2025年长治市城区某国企招聘笔试备考试题及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年长治市城区某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是()。

A.伦琴发现放射现象

B.居里夫妇发现镭

C.道尔顿的成就

D.林奈的成就

【答案】:B

【解析】伦琴的主要贡献是发现了X射线,该项说法错误。居里夫妇发现了镭元素,而镭是元素周期表中的元素之一,该项说法正确。道尔顿提出了原子论,该项说法错误。林奈是现代生物学分类命名的奠基人,该项说法错误。

2、2019年7月4日,中国政府发布《新时代的中国国防》白皮书。白皮书指出,中国将始终不渝奉行防御性国防政策,新时代中国国防的鲜明特征是()。

A.永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围

B.服务构建人类命运共同体

C.坚决捍卫国家主权、安全、发展利益

D.坚持走中国特色强军之路

【答案】:A

【解析】这道题考查对《新时代的中国国防》白皮书内容中新时代中国国防鲜明特征的掌握。坚决捍卫国家主权、安全、发展利益是新时代中国国防的根本目标;服务构建人类命运共同体是新时代中国国防的世界意义;坚持走中国特色强军之路是新时代中国国防的发展路径。而永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围体现了中国国防防御性的本质,是新时代中国国防的鲜明特征。所以,正确答案是永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围。

3、国家航天局在2020年“中国航天日”线上启动仪式上宣布,中国行星探测任务正文命名为“()系列”,该名称源于()。

A.悟空,唐代游记

B.悟空,明代小说

C.天问,屈原长诗

D.天问,诗经

【答案】:C

【解析】国家航天局2020年宣布中国行星探测任务命名为“天问”系列,此名称源于屈原长诗,并非唐代游记、明代小说或《诗经》,所以应选“天问,屈原长诗”。

4、中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。下列属于中间品的是()。

A.棉纱

B.鲜奶

C.柳条

D.皮带

【答案】:A

【解析】本题可根据中间品的定义来判断各选项是否属于中间品。中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。鲜奶可以直接作为饮品供消费者食用,也可以用于生产奶制品等其他产品,但它也有直接进入消费环节的属性;柳条可直接用于编织等手工艺品供消费者观赏或使用,也可作为原材料进一步加工其他物品,同样存在直接消费的情况;皮带通常是作为最终产品供消费者佩戴使用,一般不会再用于生产其他商品和服务。而棉纱是纺织行业的重要原材料,主要用于生产各类纺织品,如布料、衣物等,是典型的用于生产其他商品的产品,符合中间品的定义。所以属于中间品的是棉纱。

5、下列有关心理健康的说法,正确的是()。

A.焦虑症是一种精神疾病,焦虑对人的心理健康没有好处

B.各国对心理健康的标准具有一致的界定

C.心理健康与不健康并没有明确的界限

D.心理健康的标准是客观的,不变的

【答案】:C

【解析】本题可对各个描述逐一分析来判断其正确性。焦虑症虽属于精神疾病,但适度的焦虑并非全无益处,适度焦虑可以提高人的警觉水平,促使人集中注意力应对挑战,所以焦虑对人的心理健康并非没有好处。不同国家由于文化背景、社会环境、价值观等方面存在差异,对心理健康标准的界定也是不同的,不存在一致的界定。心理健康和心理不健康之间并非有一条清晰明确的界限,而是一个连续的状态,人的心理状态会在这个连续谱上动态变化,可能时而处于相对健康的状态,时而因受到某些因素影响出现一些心理问题,但不一定就达到心理不健康的程度,所以心理健康与不健康并没有明确的界限。心理健康的标准会受到社会、文化、时代等多种因素的影响,并不是固定不变的客观标准。不同的文化背景对心理健康的理解和侧重点有所不同,随着社会的发展和进步,人们对心理健康的认识也在不断变化和完善。综上,正确的说法是心理健康与不健康并没有明确的界限。

6、我国《教育法》规定,受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有()。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】:A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷,从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益,请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正,并追究其行政责任,以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中,受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,这是通过行政途径来解决问题,利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理,属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下,依据法定程序,审理、解决教育法律

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