2025年教育局心理健康教育工作计划与教育局扶贫工作计划.docVIP

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教育局心理健康教育工作计划与教育局扶贫工作计划汇编

教育局心理健康教育工作计划

为了贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，增进学生身心健康成长,提高学生心理素质,构建“以人为本”友好校园。本学期，我校心理征询室正式建立。征询室计划开展如下工作：

一、开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。

1、进行心理征询室“知心屋”前期筹办工作，争取在*月份接待学生来访。

2、3月底，向学生简介心理征询室有关事宜、心理征询有关知识。协助学生对认识心理征询与心理征询工作，加大“知心屋”在全校范围内影响。

3、开设心理辅导讲座，加强对学生心理训练和心理指导。某些心理问题在特定年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别征询反复低效率，本学期，心理征询室将从不一样年级学生特点出发，有环节、有计划地开展有针对性心理讲座，为同学们切实处理某些问题。拟安排6月份，组织部分毕业班学生参与升学考试减压活动。

4、运用学校广播站、宣传画、板报及主题班会等宣传心理健康教育知识。通过宣传有关知识，发动更多学生去积极关注自已心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理征询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自已心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理征询工作。

1、考虑到学生作息时间与正常上班时间冲突，本学期，心理征询室仍将根据学生学习时间安排来调整征询接待时间，以学生学习时间安排来调整征询接待时间，以学生需要为出发点。本学期将开设并采用多种方式来满足学生规定。我们成功地开辟了面谈征询、电话征询。

知心屋每天周一至周五专门为学生提供面谈征询服务。

时间：中午：12：30-13：30下午：16：50-17：50

同步开通电话征询，征询电话2、本学期也将会重视为一线教师服务，关注他们心理状况，尽量地对他们所提出工作和生活中心理困惑予以热情协助和解答，为他们排忧解难、出筹划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师心中。

三、深入充实和完善学生心理健康档案，进行规范化管理。

为了使心理征询室工作朝着系统性、持续性状态发展，深入完善心理征询室材料和档案，对心理征询室材料和档案将进行整理、完善、充实。创立学生心理健康档案，做到此后有据可查，保证心理征询工作延续性。在此基础上，将在下年开始对入学新生进行心理健康状况及父母教养方式摸底测试，对测试成果进行分析总结，及时向学校和有关年段进行反馈，从而为后来教育工作提供方向和根据。

以上是心理征询室制定本学期开展心理健康教育工作计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据详细状况和有关领导老师指导不停完善，使计划得到有效贯彻。我相信，通过我们不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

教育局扶贫工作计划

为认真贯彻县委县政府《有关开展省定经济微弱村“4+1”帮扶活动告知》精神，保证所帮扶村居年终前实现“八有”，切实协助弱势群体处理好他们生产、生活、学习中实际困难，真正使本局帮扶工作获得实效，根据上级扶贫工作总体规定，特制定本工作计划。

一、指导思想

以十八届三中、四中全会有关加大“贫困地区扶持力度”精神为指导，认真贯彻省市县扶贫帮困工作安排布署，把扶贫帮困工作做为教育局切实转变工作作风，亲密联络群众纽带，真正达到群众得实惠，干部受教育目。

二、工作目

1.实行“阳光助学工程”，实现教育公平，不让所帮扶村一种家庭学生因贫困而失学，保证贫困生顺利完毕学业；

2.深入改善帮扶村育人环境；

3.对县扶贫办安排帮扶对象，力争在年终前完毕脱贫解困任务。

三、工作要点及措施

1、认真执行国家学生资助政策，保证学前教育小朋友受到资助不低于12%、义务教育阶段学生受到资助率不低于10%、一般高中学生受到资助率不低于15%、职业高中学生受到资助率不低于12%贫困生补助。在补助经费分派中，坚持公开、公正、透明原则，将补助经费向帮扶乡镇学校倾斜。建立贫困生资格申报、审查制度，在学生提出申请，学校调查贯彻基础上，确定贫困救济对象。

2.优质高效办理大学生生源地贷款，做到应贷尽贷。

3.热情接受社会各界资助，积极联络企业和社会团体等对帮扶村开展资助，为社会各界资助提供良好资助环境。

4.组织奉爱心活动。在阳光助学日期间，广泛宣传“阳光助学”活动重要意义，组织机关工作人员开展一次“捐献一日工资，奉献一片爱心”活动，带动社会各界捐资助学积极性。

5.深入开展结对帮扶活动。在全面理解和掌握解困户、解困对象家庭基本状况基础上，建立帮扶工作长期有效机制，从制度上保障帮扶工作目责任制顺利实行，对帮扶对象生活、就业、就医、就学、冬季取暖等诸多方面问题，有针对性地开展帮困工作。

在帮扶措施上采用：一是思想帮扶。即：协助他们克服等、靠、要思想，强化勤快致