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教资编制考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.永恒性

C.培养人的社会活动

D.历史性

A

B

C

D

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

A

B

C

D

3.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.培养目标

B.课程目标

C.教学目标

D.教育方针

A

B

C

D

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

A

B

C

D

5.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

A

B

C

D

6.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.六三三学制

A

B

C

D

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

A

B

C

D

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

A

B

C

D

9.以美国为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

A

B

C

D

10.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

A

B

C

D

答案：1.C2.C3.C4.D5.A6.B7.B8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

A

B

C

D

2.下列属于我国古代教育内容的有（）

A.六艺

B.七艺

C.四书五经

D.七技

A

B

C

D

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

A

B

C

D

4.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

A

B

C

D

5.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

A

B

C

D

6.课程设计的模式有（）

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

A

B

C

D

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.AC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.AB7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.课程标准是教材编写的依据。（）

7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

8.德育过程就是思想品德形成过程。（）

9.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教师的职业角色。

传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者等多种角色。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合等规律。

4.简述影响遗忘的因素。

时间、材料性质数量、学习程度等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心设计教学环节，关注学生参与度等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造氛围，鼓励质疑，开展实践活动。

3.如何加强家校合作促进学生成长？

保持沟通，共同关注学生发展。

4.谈谈如何提升教师的职业道德修养？

加强学习，自我反思，注重实践。