初中物理人教版（2024）八年级上册第3节 凸透镜成像的规律教学设计.docxVIP

第3节凸透镜成像的规律

课程：初中物理

教材：初中物理人教版（2024）八年级上册

章节：第3节凸透镜成像的规律

教材分析

该内容位于初中物理教材光学章节的“凸透镜成像规律”实验部分，是几何光学的核心探究实验。作为连接光的折射与实际应用（如照相机、投影仪）的关键环节，它通过系统改变物距并观察像的虚实、大小、正倒，建立物距与焦距关系的定量认知，发展实验探究、数据归纳和模型思维素养。知识架构以“物距—焦距”关系为主线，从实验操作到规律总结形成“现象→数据→规律→应用”的逻辑链；采用问题引导、图示装置与表格记录相结合的方式，促进学生自主发现规律。学习难点在于理解虚像的形成机制、实像位置的准确判断及像距变化趋势。通过分步实验与数据对比，学生能掌握成像条件，深化对透镜规律的理解，达成规律识别与应用目标。

学情分析

学生在之前已学习了光的直线传播、反射和折射现象，掌握了凸透镜对光线的会聚作用，能够理解焦距的概念并会测量凸透镜的焦距。当前阶段，学生正处于从直观实验现象向规律性总结过渡的关键期，具备初步的数据记录和分析能力，但对多变量控制实验（如同时调节物距和像距）的理解仍需加强，操作时易因器材调节不当导致成像不清晰或数据误差。教材重点在于通过实验探究凸透镜成像的规律，难点在于理解物距与像距的对应关系、虚实像的成因及特点，以及将实验数据归纳为四种成像情况（u2f、u=2f、fu2f、uf）。要求学生能规范调节光具座，准确测量物距和像距，理解实验中的控制变量法，并能将成像规律迁移至实际光学仪器（如照相机、投影仪）的工作原理分析中。

教学目标

物理观念：

理解凸透镜成像的规律，掌握物距与像距的关系，区分实像与虚像的特点。

科学思维：

通过实验数据分析，归纳凸透镜成像的条件，培养逻辑推理和规律总结能力。

科学探究：

学会设计实验方案，正确操作实验器材，记录并分析数据，探究凸透镜成像规律。

科学态度与责任：

养成严谨的实验态度，体会凸透镜成像规律在实际生活中的应用价值。

重点难点

教学重点：

通过实验操作，掌握凸透镜成像的虚实、大小、正倒与物距的关系。

根据实验数据，能用焦距f为参照归纳凸透镜成像的规律。

教学难点：

理解物距小于焦距时，凸透镜成正立放大虚像的光路原理。

结合实验现象，分析像距与物距在不同成像条件下的对比关系。

课堂导入

在公园中，很多孩子喜欢玩一种望远镜，通过它能清晰看到远处的景物。还有，老年人使用放大镜看报纸，能让字变得很大。这些现象都和透镜相关。

同样是透镜，为何看到的像有时大有时小，有时正立有时倒立呢？这些像的不同与什么因素有关呢？

为了解开这些疑问，接下来我们借助实验室的器材，探究凸透镜成像的规律。

探究新知

实验目的

通过探究凸透镜成像的情况，记录并分析不同物距下像的虚实、大小、正倒等特征，总结凸透镜成像的规律。

实验原理

利用凸透镜对光的折射作用，使物体发出的光经凸透镜折射后成像在光屏上或通过特定观察方式看到虚像，通过改变物距并观察像的变化来探究成像规律。

实验器材

凸透镜（焦距已知，例如f=10cm的凸透镜，用于成像）。

发光二极管（作为发光物体，能清晰发出光线以便成像观察）。

白色硬纸板（作为光屏，用来承接实像，便于观察像的特征）。

光具座（可调节各元件的位置，保证它们在同一直线上，方便准确测量物距和像距）。

刻度尺（最小分度1厘米，用于测量物距和像距）。

实验装置

将发光二极管、凸透镜、白色硬纸板依次放置在光具座上，调节它们的中心高度相同，使它们的中心在同一条与光具座平行的直线上，确保成像清晰且便于测量物距和像距。实验装置如图5.3-2所示。

图5.3-2探究凸透镜成像规律的装置

进行实验

一、准备工作

在光具座上安装好凸透镜，固定其位置，记录下凸透镜的焦距f（假设为10cm）。

将发光二极管安装在光具座一端，作为发光物体，打开发光二极管使其发光。

把白色硬纸板安装在光具座另一端，作为光屏，可在光具座上灵活移动。

仔细调节发光二极管、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度上，保证光线传播路径在同一平面内，以便准确成像和观察。

二、探究不同物距下的成像情况

物距大于2倍焦距时（u2f）：

将发光二极管放在光具座上，使物距u大于2倍焦距（例如u=30cm）。

移动光屏，沿光具座缓慢移动，直到光屏上呈现出清晰的实像。

观察实像的特征，记录下像的大小（与物体相比是缩小）、正倒（倒立）情况。

用刻度尺分别测量出此时的物距u和像距v（像到凸透镜的距离），并记录在数据记录表中。

物距等于2倍焦距时（u=2f）：

把发光二极管向凸透镜移近，使物距u等于2倍焦距（即u=20cm）。

再次移动光屏，找到光屏上呈现的清晰实像。

观察像的大小（与物体等大）、正倒（倒立）情况，并记录。

准确