新青岛版初中数学-七年级下册9.docVIP

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9.4平行线的判定

一、导入激学

同学们，我们在9.2节，曾用三角尺和直尺，画平行线的方法，那么，假如同位角相等，两直线是否平行呢？让我们一起进入本节课的学习。

二、导标引学

学习目标：

1、经验视察、操作、想像、推理、沟通等活动，进一步发展空间观念，推理实力和有条理表达实力。

2、经验探究直线平行的判定方法的过程，驾驭直线平行的判定方法，领悟归纳和转化的数学思想方法。

学习重难点：

重点：探究并驾驭直线平行的判定方法。

难点：直线平行的判定方法的应用。

三、学习过程

（一）导预疑学

请同学们利用10分钟，沟通课本，按要求完成下列任务：

1.预学核心问题

（1）在图中，∠1