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小班艺术活动：《竹筒画》

一、设计意图

大墅处于竹乡，随处可见的都是竹子，在幼儿一日生活中，幼儿

也能接触到许许多多与竹子有关的制品，生活中无处不见的竹子自然

也吸引着幼儿的竹艺，所以，为了使幼儿进一步了解到竹子，我开展

了艺术活动《竹筒画》。通过活动的开展，将竹子进一步渗透进幼儿

的一日生活中。

《竹筒画》是小班艺术教学活动，对于小班幼儿来说，年龄比较

小，他们更多的是感受和欣赏，所以本次活动，主要是为了让幼儿观

察竹筒画，引导幼儿用自己的语言、形式等描述它们美的方面。

二、活动目标

1.学习竹筒画绘画，知道如何在竹筒上进行装饰。

2.欣赏竹筒画作品，感受竹筒画的意境美。

3.体验创作活动的乐趣。

三、活动重点：体验创作活动的乐趣

四、活动难点：大胆在竹筒上进行装饰

五、活动准备

1.颜料、竹筒、水彩笔、签字笔。

2.竹筒画实物、竹筒画图片。

六、活动过程

（一）活动导入

1.谜语导入：左边一个，右边一个，熊猫见了，心里快乐！

今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友听好喽!(幼儿自

由猜)。

2.出示旧竹子。

小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹筒，你们

觉得好看吗?

3.“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种

新的绘画方法竹筒画，就是在竹筒上画画。

但是，你们有没有发现，余老师的蜡笔不能直接画上去，你们想

想，有什么样的方法可以让我们直接在竹筒上画画呢？（幼儿举手回

答问题）

4.出示已经涂好白色颜料的竹筒，并作画。

（二）出示范例

1.瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)

2.这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)

再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)

还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿

进行比较、观察)

3.哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还

可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也

可以用对称、大色块的方法进行装饰。

（三）幼儿构思作画，教师观察指导

1.如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回

答)

2.我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师

有几个要求：

①竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

②装饰时，要注意颜色的搭配。

③安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

（四）作品欣赏

你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?