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小学数学平移专题练习题目

小学数学平移专题练习：夯实基础，提升能力

平移是小学数学几何知识中的重要组成部分，它不仅有助于孩子们理解空间观念，更是后续学习更复杂几何变换的基础。掌握平移的概念、特点以及会判断平移的方向和距离，对小学生的数学思维发展至关重要。下面，我们将通过一系列有针对性的练习，帮助孩子们巩固平移知识，提升解题能力。

一、基础认知与判断

1.下面这些现象中，哪些是平移现象呢？请在括号里画“√”或“×”。

*（1）小明把桌子上的书本从左边推到右边。（）

*（2）钟表上时针的转动。（）

*（3）电梯从一楼升到十楼。（）

*（4）小朋友在玩滑梯。（）

*（5）电风扇叶片的转动。（）

*（6）拉开抽屉。（）

*（7）用板擦擦黑板（板擦的运动）。（）

*（8）汽车在笔直的公路上行驶（车身的运动）。（）

2.仔细观察，下面图形中，哪个图形是由第一个图形经过平移得到的？请把它圈出来。

（此处应有图形示例：例如给出一个基本图形，然后给出几个选项，其中只有一个是平移得到的，其他可能涉及旋转或翻转）

二、平移方向与距离的判断

3.看图填空。

（此处应有方格纸背景图，图上有一个简单图形如小房子、小船或三角形，以及它平移后的图形）

*（1）图形A向（）平移了（）格得到图形B。

*（2）图形B向（）平移了（）格得到图形C。

*（3）图形A先向（）平移（）格，再向（）平移（）格，也能得到图形C。（可选，增加难度）

4.下面方格纸中，小三角形先向上平移了3格，再向右平移了4格。请你画出平移后的三角形，并标出平移前的位置（用虚线表示）和最终位置（用实线表示）。

（此处应有方格纸和一个初始位置的小三角形）

5.下面是一个笑脸图案在方格纸上的位置。

（此处应有方格纸和一个笑脸图案）

*（1）如果笑脸向右平移5格，它的嘴巴顶点会移动到第（）列，第（）行。（假设方格纸有行列标识或能通过计数得出）

*（2）如果笑脸向上平移2格，再向左平移3格，它现在的位置相对于原来的位置是向（）方向发生了变化。

三、动手操作与画图

6.在方格纸上按要求画出平移后的图形。

*（1）把左边的长方形向上平移4格。

*（2）把中间的正方形向右平移6格。

*（3）把右边的平行四边形向下平移2格，再向左平移3格。

（此处应有方格纸及三个初始图形）

7.下面是一个破损的拼图的一部分，请你根据平移的知识，在空白处画出合适的图形，使拼图完整。

（此处应有一个不完整的拼图，其中一部分是通过平移其他部分得到的）

8.想一想，画一画。

一个图形先向左平移了3格，再向下平移了2格，得到了现在的图形。请你画出原来图形的位置。

（此处应有方格纸及平移后的图形）

练习小贴士：

*找准对应点：判断平移距离时，一定要找到图形上的一个固定点（比如图形的顶点、中心点），数这个点平移了多少格，整个图形就平移了多少格。

*明确方向：平移的方向通常是上、下、左、右，有时也会结合起来描述，如“左上”、“右下”等，但基本方向是四个。

*动手实践：画图时，要规范操作，确保每个顶点都按要求平移，再连接各顶点形成平移后的图形。

*联系生活：多观察生活中的平移现象，如推拉门窗、电梯运行、滑滑梯等，加深对平移的理解。

通过以上练习，相信同学们对平移的概念、方向和距离的判断，以及动手操作能力都会有显著的提升。记住，数学学习不仅要知其然，更要知其所以然，多思考，多练习，才能真正掌握知识的本质。

参考答案（部分提示）：

*1.判断题：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√(具体根据实际生活现象判断)

*3.看图填空：（方向根据实际图形填写，如：上、下、左、右；距离通过数对应点之间的格子数）

*其他画图题和操作题：需根据题目给出的具体图形和方格纸进行操作，答案以准确画出平移后的图形为准。

希望这份专题练习能帮助同学们更好地掌握平移知识，在数学的世界里快乐探索，不断进步！