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高三年级考试
语文参考答案
1.A(B项,“所以社会能充满活力”强加因果,原文是“是我们社会充满活力的表现”。C项,“反对消极修辞”错误,原文是“消极修辞······而是努力把话说得清楚明白”。D项,不合逻辑,原文是“要深入了解一个民族和文化,必须知晓其具体的修辞活动”,并非选项中的充要条件)
2.B(“作者认为······应精简为隐喻和转喻两种”错误,作者认为应该“简为隐喻、转喻和反喻”)
3.D(A项,针对文学发展与时代变迁的关系,没有提到修辞。B项,强调语言的作用。C项,表现诗句的感染力和文采)
4.①修辞是语言文明的精华,是语言最富智慧、最有生命的部分。②修辞是花,语言是修辞创新层层堆积而成的果。
【评分参考】每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。答出“修辞是语言文明的精华且富有智慧和生命”核心意思,2分;答出二者类似花与果的关系,2分;要点不全酌情扣分。
5.①这两句话前者用比喻,后者用借代,能促进交流,增进和谐。②两句话的作者都是法国名人,是法国文化符号,在巴黎引用法国文化,容易引发受众共鸣。③两句名言都体现了“真善美”,是人类共同的追求。
【评分参考】每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。答出“语句运用的修辞手法及对交流、和谐的作用”,2分;答出“引用语句作者的相关背景及在巴黎引用能引发受众共鸣的缘由”,2分;答出“语句体现“真善美”这一人类共同追求”,2分;要点不全酌情扣分。
6.A(B项,文中漆尚净和崔范只是正常交谈往事,并没有述说对这些往事的不满,且马五告状与漆尚净的不幸结局已相隔了几年时间,二者之间并无必然因果联系。C项,文中没有提及马五告状后崔范态度转变并远离漆尚净,属于无中生有。D项,漆尚净临终身穿脏兮兮的蓝色工作服,不能就此推断他放弃对洁净的执着追求,这是对其一生信念的凝练表达:真正的洁净无须外显,污泥不染本心,方为至净)
7.B(漆尚净穿黑、白府绸工作服刷漆,主要展现的是他对自己手艺的自信,以及追求干净整洁的工作态度,并没有体现出他“爱憎分明”的性格)
8.①漆尚净虽身处俗世,但始终追求精神独立纯粹。②暗含漆尚净的无声反抗,体现其以“净”对抗命运与世俗的执着。③小说以此传达一种积极向上的价值观,即人应该在困境中坚守自己纯净的内心。
【评分参考】每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。答出“漆尚净追求精神独立纯粹”,2分;答出“漆尚净以“净”对抗命运与世俗的无声反抗及执着”,2分;答出“小说传达人在困境中坚守纯净内心的积极向上的价值观”,2分;要点不全酌情扣分。
9.①人物文化性格塑造:漆尚净以洁净衣着、文雅谈吐、不争品性,体现传统匠人“技艺与品格统一”的古典人文理想。②文化符号与意象:吴道子祖师身份、青白眼典故、荷花油漆画题款“出水我犹净”等,化用历史典故与传统意象,强化了古典审美意蕴。③叙事语言风格:小说语言凝练克制,壁画之谜等情节的适度留白,契合传统文化含蓄蕴藉的美学特质。④主题冲突的文化承载:漆尚净与马五的匠道对立、时代变革中的坚守,直接呈现对文化传统的守望与抗争。
【评分参考】每点2分,答出三点、意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分。答出
“通过人物形象塑造体现传统匠人的古典人文理想”这一关于人物文化性格塑造方面的要点,2分;答出“化用历史典故与传统意象强化古典审美意蕴”这一文化符号与意象方面的要点,2分;答出“小说叙事语言风格契合传统文化含蓄蕴藉美学特质”这一叙事语言风格方面的要点,2分;答出“通过主题冲突承载对文化传统的守望与抗争”这一主题冲突文化承载方面的要点,2分;以上四点答出任意三点即可得满分6分,要点不全酌情扣分。
10.CEG[(原文标点)承少有重誉,而推诚接物,尽弘恕之理,故众咸亲爱焉。]
11.B(《庖丁解牛》中“因其固然”的“其”是代词,它)
12.B(“但没什么成就”说法错误,“不就”指没有上任,不是没有什么成就)
13.(1)在府中几年,看到朝政渐渐衰败,以母亲年老为由辞职,请求出京。(关键点“替”“辞”“出”各1分,句意1分)
(2)当时道路阻塞,人们都感到危险恐惧,王承每次遇到危险都泰然处之。(关键点“梗涩”“处”“夷”各1分,句意1分)
14.①王承在处理时并没有拘泥于法律法规,而是非常宽容,放过小吏,充满了人文关怀。②他宽恕违禁夜行的读书人,表现了鼓励学风的远见卓识。
【评分参考】答出一点给2分,答出两点给3分,意思答对即可。第①点答出“王承处理事情不拘泥于法律法规,展现人文关怀”这一要点即可;第②点答出“王承宽恕违禁夜行的读书人,体现鼓励学风的远见卓识”这一要点即可;要点不全酌情扣分。
【参考译文】
材料一:
王承,字安期。王承清静寡欲,不加修饰。说道理辩事情但求搞清要旨而不去修饰文辞,
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