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初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究课题报告
目录
一、初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究开题报告
二、初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究中期报告
三、初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究结题报告
四、初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究论文
初中生物课程植物生态知识整合与跨学科教学研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
在当前教育改革纵深推进的背景下,2022版《义务教育生物学课程标准》明确提出以“核心素养”为导向的教学要求,强调生物学课程应突破传统学科壁垒,通过“大概念”整合知识体系,培养学生的生命观念
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