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指向课堂教学效能提升的孤独症儿童教师培训课程设计与实施研究.pdf

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    指向课堂教学效能提升的

    孤独症儿童教师培训课程设计与实施研究

    摘要

    强国必先强教，强教必先强师。特殊教育师资队伍建设是特殊教育发展的核

    心，直接决定着特殊教育的发展水平和特殊学生受教育的质量。教学是教师的首

    要任务，课堂是教学的主阵地，课堂教学效能是教师教学效能在课堂中的具体表

    现，对能否实现课堂“有效教学”起着关键作用。然而，孤独症儿童的症状具有

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    “不知道

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