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2025版二年级科学下册实验操作能力测评指南

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述使用量筒测量液体体积的正确步骤，并说明为什么在读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平？

二、

在“观察绿豆种子发芽”的实验中，如果你是实验小组的组长，你会如何向组员分配任务？请列举至少三项具体的任务，并简要说明每项任务的内容。

三、

小明同学在做“比较不同材料物体的吸水能力”实验时，他使用了三块大小相同的海绵，分别放在水槽中。他将这三块海绵分别浸泡在水中1分钟、3分钟和5分钟，然后取出观察吸水情况。你认为小明同学的实验设计存在什么问题？请提出你的改进建议。

四、

小丽同学记录了“观察绿豆种子发芽”实验中每天的变化，她的记录如下：“第一天，种子没有变化。第二天，种子裂开了一条小缝。第三天，长出了两片绿色的叶子。”请根据小丽同学的记录，简要描述绿豆种子发芽的过程。

五、

在“制作简易指南针”的实验中，小华同学发现制作的指南针无法指示南北方向。请你帮他分析可能的原因，并提出至少两种解决方法。

六、

小刚同学在进行“观察不同植物的叶”实验时，收集了三片叶子：一片是杨树叶，一片是松树叶，一片是月季树叶。请问他可以观察这三片叶子的哪些方面来比较它们的异同？请列举至少四个方面。

试卷答案

一、

使用量筒测量液体体积的正确步骤：1.将量筒放在水平桌面上。2.观察量筒的量程和分度值。3.将待测液体倒入量筒中，倒入量程的1/2至2/3处。4.将量筒放正，用视线与凹液面的最低处保持水平的方式读取液体的体积。

原因：视线与凹液面的最低处保持水平可以避免因视线角度不同而造成的读数误差，确保读数的准确性。

二、

作为实验小组组长，我会这样分配任务：

1.一位同学负责准备实验所需的绿豆种子、培养皿、土壤、水等材料。

2.一位同学负责将绿豆种子均匀地撒在培养皿中的土壤上，并浇水。

3.一位同学负责每天定时观察绿豆种子的发芽情况，并用文字或图画记录下来。

三、

小明同学实验设计存在的问题：实验变量不唯一。他不仅改变了浸泡时间，还改变了浸泡深度（因为浸泡时间越长，液体接触海绵的面积可能越大）。

改进建议：可以控制变量，只改变浸泡时间，其他条件保持不变。例如，将三块海绵同时放入水槽中，确保水面高度相同，分别浸泡1分钟、3分钟和5分钟，然后比较它们的吸水情况。

四、

绿豆种子发芽的过程：绿豆种子先裂开一条小缝，然后根从缝隙中伸出来，接着茎从缝隙中伸出来，最后长出两片绿色的叶子。

五、

指南针无法指示南北方向的可能原因及解决方法：

原因1：指南针靠近了磁性物质。解决方法：将指南针移到远离磁性物质的地方。

原因2：指南针本身损坏了。解决方法：更换一个新的指南针。

原因3：指南针被铁屑等杂物堵塞了。解决方法：清理指南针的指针和刻度盘。

原因4：环境磁场干扰。解决方法：将指南针带到远离磁性干扰的地方。

六、

小刚同学可以观察的方面：

1.叶子的形状（如：是否是针形、扇形、心形等）。

2.叶子的颜色（如：是否是绿色、黄色、红色等）。

3.叶子的边缘（如：是否是光滑的、有锯齿的、有裂片的等）。

4.叶子的结构（如：是否是单叶、复叶，叶脉的分布情况等）。