古诗三首创新教学设计与实践.pdfVIP

《墨梅》创案

教学目标：

知识与技能：认识“砚乾坤”3个字，会写“砚乾坤”3个字，了解古

诗主要内容。

过程与方法：教给学生学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所

表达的思想感情。

态度与价值观：让学生体会梅花不以追求色彩的艳丽来称赞，而要

画出的是梅花的不同凡俗的精神，抒发了作者的志趣和情怀。

教学重点：理解古诗的意思。

教学难点:体会诗句所表达的思想感情。

教学过程：

师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况。

一、出示课题，导入新课。

1.齐读课题。

2.思考：读后你知道了什么？（这课书要学习墨梅这首古诗。）读后你想到

了什么？（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍……特别想知道“古诗三首”

指的是哪三首？是谁写的？诗的内容？诗人想表达什么感情？）

3.明任务：这三首古诗分别是元代、清代和著名的诗歌。诗人分别是王

冕、和于谦。。通过学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表

达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够独立学习的古诗，赏析

祖国语言文字之美。

二、指导预习。

1.借助汉语读准字音。

洗砚池墨痕乾坤

2.朗读古诗。

3.联系注释，想想每句诗的意思，不理解的查字典或者划下来。

4.分组交流自己查找到的有关资料。

三、检查预习。

以读准字音、质疑为重点。

四、学习古诗

InkPlumInnovative

sonn

Teaching

objectives:

Knowledgeandskills:UnderstandthethreewordsInkstoneQianKunandbeableto

writethethreewordsInkstoneQianKunandunderstandthemaincontentofancientpoe

ms.

Processandmethods:Teachstudentsthemethodsoflearningancientpoems,correctly

understandthemeaningofancientpoems,andunderstandthethoughtsandfeelingse

xpressedinthepoems.

Emotionalattitudesandvalues:Letstudentsexperiencethatplumblossomsdonotpraise

peopleforpursuingthegorgeouscolors,butratherdrawtheextraordinaryspiritofplum

blossoms,expressingtheauthorsnobleaspirationsandfeelings.

Teachingfocus:Understandthe

meaningofancientpoems.

Teachingdifficulties:Experiencethethoughtsand

feelingsexpressedinthepoem.

Teaching

process:

Pres