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2025年银川市永宁县某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、某甲曾因犯故意伤害罪被判处有期徒刑，2014年刑满释放后，2018年又犯故意抢劫罪。某甲构成（）。

A.主犯

B.从犯

C.累犯

D.连续犯

【答案】：C

【解析】首先来分析各概念。主犯是指在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；从犯是在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。而题目仅提及某甲一人犯罪的情况，不存在共同犯罪，所以不涉及主犯和从犯的认定。累犯是指因犯罪而被判处一定刑罚，在刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的罪犯。其中，被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，是累犯，应当从重处罚，但过失犯罪和不满十八周岁的人犯罪除外。某甲2014年刑满释放，2018年又犯新罪，前后均为故意犯罪且都可能被判处有期徒刑以上刑罚，间隔未超过五年，符合累犯的构成要件。连续犯是指基于同一的或者概括的犯罪故意，连续实施性质相同的数个行为，触犯同一罪名的犯罪。本题中某甲先犯故意伤害罪，后犯故意抢劫罪，并非触犯同一罪名，不属于连续犯。综上，某甲构成累犯。

2、下列关于人事争议处理的说法，正确的是（）。

A.人事争议必须经过仲裁才能提起诉讼

B.人事争议协商是人事争议仲裁的前置程序

C.人事争议的调解和诉讼所遵循的基本原则不同

D.当事人提出人事争议仲裁申请后，另一方不提交答辩书或不出庭将会影响仲裁程序的进行

【答案】：A

【解析】人事争议处理有其特定的程序和原则。对于人事争议，必须先经过仲裁环节，才可以提起诉讼，这是人事争议处理在程序上的明确规定。人事争议协商并非人事争议仲裁的前置程序，当事人可以自主选择是否先进行协商，也可以直接申请仲裁。人事争议的调解和诉讼所遵循的基本原则是相同的，比如都要遵循合法、公正、及时等原则。在当事人提出人事争议仲裁申请后，另一方不提交答辩书或不出庭，并不会影响仲裁程序的正常进行，仲裁机构依然会按照规定进行审理。

3、以下属于人力资源需求预测定性预测方法的是（）。

A.比率分析法

B.德尔菲法

C.回归分析法

D.趋势预测法

【答案】：B

【解析】人力资源需求预测的方法可分为定性预测和定量预测两类。比率分析法是通过计算某些因素与人力资源数量之间的比率关系来预测人力资源需求，属于定量预测方法。德尔菲法是采用背对背的通信方式征询专家小组成员的预测意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论，属于定性预测方法。回归分析法是根据过去一定时间内员工数量与相关因素之间的数量关系，建立回归方程来预测人力资源需求，属于定量预测方法。趋势预测法是根据企业过去的人员数据，分析其发展趋势并以此来预测未来的人力资源需求，属于定量预测方法。所以属于定性预测的是德尔菲法。

4、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

5、刘女士花费200万购买了一套别墅，这体现了货币执行（）职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职