10 《雨点儿》课件 统编版语文一年级上册.pptxVIP

雨点儿雨点儿一年级上册

初读课文千条线，万条线，落在水里看不见。--打一自然景物下雨

初读课文雨是如何形成的？水蒸发后变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度遇冷变成小水滴，小水滴汇聚成云，它们在水里互相碰撞，合并成大水滴，当水滴大到空气托不住时，就从云中落下来，形成了雨。

初读课文朗读课文，思考：这个故事发生在谁和谁之间?它们在哪里?

初读课文雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。diǎnrdiǎnrdiǎnrdiǎnrdiǎnrcaifangfangfangfangdiǎnr

雨点儿点认一认：组词：点心雨点儿点餐生字识记“点”是形声字。小篆从黑(头面上有黑点)点声。汉字简化后写作“点”。diǎnr（四点底）灬

数不清数数认一认：组词：数一数数不清数学生字识记“数”算。以“支”作形旁;“娄”作声旁。作本义讲时，读音为shǔ。;“数”读音为shù的时候，表示几个、若干，如“数万年”。

生字识记数shù（数学）（数字）shǔ（数星星）（数不清）例句妹妹有点儿小，数（shǔ）不清糖果的个数（shù）。

从云彩里落下来彩认一认：组词：云彩彩色彩虹生字识记“彩”是会意兼形声字。可以想象为采+彡=彩。cai彡三撇

半空中半认一认：组词：一半半本半个生字识记“半”是会意字。金文从八(表示分)从牛，会把一头牛分成两部分之意。“半”的本义指一半、二分之一。

半空中空认一认：组词：空间天空空想生字识记“空”是形声兼会意字。金文和小篆皆从穴工声，隶变后楷书写作“空”。“空”的本义为孔洞。引申指空虚、空荡荡。穴字头穴

问小雨点儿问认一认：组词：问号问答反问生字识记“问”是形声字。甲骨文从口，門声，金文大体相同。小篆整齐化。隶变后楷书写作“問”。汉字简化后写作“问”。“问”的本义为讯问、询问。diǎnr

小雨点儿回答回认一认：组词：回忆回答回去生字识记“回”是象形字。甲骨文像流水回旋形状金文仍然是水旋转之形。小篆的形体整产化，变为大口套住小口。“回”的本义为旋转、回旋。diǎnrfang

小雨点儿回答答认一认：组词：答案答题问答生字识记diǎnr竹+合=答

地方方生字识记fang认一认：组词：方法方形方块“方”字本义为“刀柄”，是“枋”(器物的把儿)的本字。后来，这个字的本义消失，取而代之的是方圆的含义。

不久久生字识记认一认：组词：很久不久长久久久隶书楷体“久”的本义是指用燃烧的艾绒条熏灼特定的穴位来为病人治疗疾病，因为“久”字被借用表示时间长，所以古人就在它下面加了个“火”另造出“灸”字来表示“久”的本义。

花更红了更更生字识记认一认：组词：更多更好更改“更”是形声字。甲骨文从支，丙声。金文上面又增加了一个“丙”。小篆由甲骨文演化而来。隶变后楷书写作“更”。“更”的本义为改变、改换、调换。

长出了绿的草长长生字识记认一认：组词：长辈年长很长“长”是象形字。甲骨文像一位老人拄杖而立之形。隶变后楷书写作“長”。汉字简化后写作“长”。“长”的本义是老年人，读作zhǎng。进而引申指岁数大、年岁高。

生字识记长zhǎng（长大）（增长）cháng（长度）（长短）例句姐姐长（zhǎng）得比我高，头发也比我长（cháng）。

练一练√√√√

会认字点数彩半空问回答方久更长生字识记

会写字生字识记来：上横短，下横长，竖在竖中线上，撇捺舒展。笔顺：横、点、撇、横、竖、撇、捺来

生字识记个：撇出头，撇捺舒展。笔顺：点、撇、横、横、竖半会写字

生字识记你：左窄右宽。横钩：起笔稍重，在拐弯处稍做停顿，再向左下出钩。笔顺：撇、竖、撇、横钩、竖钩、撇、点你乛乛会写字

生字识记有：两个短横挨左不挨右。笔顺：横、撇、竖、横折钩、横、横有会写字

练一练半你从有

精读课文雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。caidiǎnrdiǎnrdiǎnrdiǎnrdiǎnrdiǎnrfangfangfangfang

精读课文数量多。雨点儿很小很轻。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。雨点儿的“家”。

精读课文小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”是“你要到哪里去呢？”的省略形