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基于项目式学习的高中数据科学课程教学策略研究论文

**摘要**：本文探讨了基于项目式学习的高中数据科学课程教学策略。通过分析当前数据科学教育的现状与挑战，提出了项目式学习在提升学生实践能力和综合素质方面的独特优势。结合具体教学实践，本文详细阐述了项目式学习在课程设计、实施与评价中的具体应用策略，旨在为高中数据科学课程的教学改革提供有益参考。

**关键词**：项目式学习；高中数据科学；教学策略；课程设计；实践能力

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**一、引言**

在信息化时代背景下，数据科学作为一门新兴学科，正逐渐成为高中教育的重要组成部分。然而，传统的教学模式往往难以满足数据科学对学生实践能力和综合素质的高要求。基于