沪教版二年级语文句式变换能力挑战2025年测试卷.docxVIP

沪教版二年级语文句式变换能力挑战2025年测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把下面的陈述句改成反问句。

春风吹过，柳树发芽了。

2.把下面的反问句改成陈述句。

难道我们不应该热爱我们的祖国吗？

3.把下面的句子改成“把”字句。

小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

4.把下面的句子改成“被”字句。

大风吹倒了路边的小树。

5.把下面的直接引语改成间接引语。

老师对我说：“你要认真完成作业。”

二、

1.下面句子与例句句式不同的一项是（）

例句：妈妈把饭做好了。

A.我把书放到了桌子上。

B.小猫把鱼吃光了。

C.花儿被风吹落了。

D.我喜欢唱歌和跳舞。

2.下面句子与例句意思相同的一项是（）

例句：你难道不喜欢这个玩具吗？

A.你喜欢这个玩具。

B.你不喜欢这个玩具。

C.你为什么不喜欢这个玩具呢？

D.这个玩具真好看。

3.下面句子与例句表达方式不同的一项是（）

例句：妈妈高兴地说：“我儿子长大了。”

A.小明伤心地哭了。

B.老师严肃地批评了学生。

C.他慢慢地走进了教室。

D.小红兴奋地跑了起来。

4.下面句子与例句结构不同的一项是（）

例句：他高高兴兴地去上学。

A.她快快乐乐地回家了。

B.小狗摇摇尾巴跑了过来。

C.我们开开心心地度过了周末。

D.花儿在阳光下快乐地绽放着。

三、

1.将“小鹰练习飞翔。”改为把字句和被字句。

2.将“同学们都夸奖小明的画画得真好。”改为反问句。

3.将“妈妈对我说：‘你要记得按时回家。’”改为直接引语。

4.将“雨水冲刷着街道。”改为“把”字句。

5.将“他的声音非常响亮。”改为反问句。

四、

1.小明放学回家，看到妈妈正在做饭。他赶紧说：__________，然后开始帮妈妈洗菜。

2.小红考试得了第一名，她激动地说：__________，这是我努力的结果！

3.老师问小华：“你为什么没有完成作业？”小华回答说：__________，我生病了，没能去学校。

4.看到公园里有人乱扔垃圾，小芳想：__________，我们应该保持环境整洁。

5.小明不小心把墨水弄到了衣服上，他着急地说：__________，这可怎么办呀！

五、

1.将下面的句子按照正确的逻辑顺序排列起来。

（）小明走在上学的路上。

（）他看到了一个小朋友在哭。

（）他主动上前问发生了什么事。

（）他帮小朋友找到了妈妈。

2.将下面的陈述句改为反问句，意思要不变。

我们应该爱护花草树木。

3.将下面的句子改为“被”字句。

大风吹倒了那棵老槐树。

4.将下面的直接引语改为间接引语。

爸爸对我说：“明天我们要去公园玩。”

5.将下面的句子改为“把”字句。

小鸟吃掉了害虫。

试卷答案

一、

1.春风吹过，难道柳树没有发芽吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号，同时注意反问词的使用和语气的转换。

2.我们应该热爱我们的祖国。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉反问词“难道”和“吗”，并将句尾的问号改为句号，同时注意语气的变化。

3.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

解析：将句子改为“把”字句，需要将受事“垃圾”提到动词“扔”前面，并用“把”字连接。

4.小树被大风吹倒了。

解析：将句子改为“被”字句，需要将施事“大风吹”提到动词“倒”前面，并用“被”字连接。

5.老师对我说，他要认真完成作业。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和冒号，并将句中的语气词“要”改为“要”。

二、

1.D

解析：A、B、C三项都是“把”字句，D项是陈述句，描述的是小明的喜好，没有涉及“把”字结构。

2.A

解析：例句和A项都是表达肯定的语气，意思是“你喜欢这个玩具”。B项是否定语气，C项是疑问语气，D项是感叹语气，与例句意思不同。

3.C

解析：例句和A、B、D三项都描述了人物的情绪状态（高兴、伤心、兴奋），属于状语；C项描述的是人物的动作方式（慢慢地），属于状语，但与例句的状语类型不同。

4.B

解析：例句和A、C、D三项都是主谓短语做谓语，描述人物的状态或动作；B项是主谓短语做宾语，描述的