第4节生物的进化第2课时（教学设计）科学浙教版九年级下册.docx

1.4生物的进化第2课时（教学设计）

年级

九年级

授课时间

课题

1.4生物的进化第2课时

教学

目标

科学观念：①列举生物进化现象，比较拉马克与达尔文进化观点的异同。②了解达尔文进化论的主要观点，运用自然选择理论解释自然界中的生物进化现象。

科学思维：运用比较的方法来认识进化论的演变。

探究实践：利用贴图配文字的方式，用达尔文的自然选择学说来演绎长颈鹿的颈和腿那么长。

态度责任：知道假说的提出需要证据的支持，学习科学家不断质疑不断探索的精神，合理的怀疑是科学进步的动力。

教学

重难点

重点：①比较拉马克与达尔文进化观点的异同；②能够运用自然选择理论解释生物进化现象。

难点：进化论