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PISA素养导向试题及答案

一、阅读素养（信息获取与解读）

材料：儿童退烧药说明书（节选）

【适用人群】1-6岁儿童，体重10-25kg

【用法用量】口服，每日3次，每次剂量按体重计算：10-15kg儿童每次5ml；16-20kg儿童每次8ml；21-25kg儿童每次10ml

【注意事项】1.服药后若体温未降，间隔4小时可重复服药，24小时内服药不超过4次；2.肝肾功能不全者慎用；3.避免与其他含解热成分的药物同服

问题：

4岁、体重18kg的儿童，每次应服用多少毫升退烧药？

若该儿童服药后1小时体温仍未下降，最早可在什么时间再次服药？

下列哪种情况需要慎用该退烧药？（单选）

A.3岁、体重12kg的健康儿童

B.5岁、体重22kg且肝肾功能正常的儿童

C.4岁、体重16kg且有轻度肾功能不全的儿童

答案及解析：

8ml。根据材料“16-20kg儿童每次8ml”，18kg属于该体重范围，故每次服用8ml。

服药后4小时。材料明确“服药后若体温未降，间隔4小时可重复服药”，因此最早间隔4小时再次服药。

C。材料“注意事项2”指出“肝肾功能不全者慎用”，选项C中儿童有轻度肾功能不全，符合慎用条件；A、B均为健康儿童，无慎用情况。

二、数学素养（实际应用与计算）

材料：超市促销活动

某超市推出两种促销方式：

方式一：满100元减20元（满200元减40元，以此类推，不满100元不减免）

方式二：使用折扣券，所有商品打8折（折扣券可直接使用，无消费门槛）

小明计划购买以下商品：书包（89元）、笔记本（25元）、文具盒（18元），总原价共计132元。

问题：

若小明选择方式一，实际需要支付多少元？

若小明选择方式二，实际需要支付多少元？

两种方式相比，哪种更划算？能节省多少元？

答案及解析：

112元。总原价132元，满足“满100元减20元”（不满200元，仅减20元），实际支付=132-20=112元。

105.6元。打8折即按原价的80%计算，实际支付=132×0.8=105.6元。

方式二更划算，节省6.4元。对比两种方式的支付金额：112-105.6=6.4元，故方式二更省，节省6.4元。

三、科学素养（数据分析与现象解释）

材料：某社区垃圾分类处理数据（每月）

垃圾处理方式

可回收垃圾（kg）

厨余垃圾（kg）

有害垃圾（kg）

其他垃圾（kg）

污染排放量（kg）

混合填埋

0（未分类）

800

50

650

1200

分类处理

500（回收）

700（堆肥）

50（专门处理）

200（填埋）

350

问题：

对比两种处理方式，分类处理后污染排放量减少了多少kg？

分类处理中，可回收垃圾的回收量占原本混合填埋中“可回收+其他垃圾”总重量的百分比是多少？（提示：混合填埋中“可回收垃圾”未分类，计入其他垃圾）

结合数据，说明垃圾分类处理对减少污染的作用（至少1点）。

答案及解析：

850kg。混合填埋污染排放量1200kg，分类处理350kg，减少量=1200-350=850kg。

50%。混合填埋中“可回收+其他垃圾”总重量=0+650=650kg？（修正：材料中混合填埋“可回收垃圾未分类，计入其他垃圾”，故原本可回收垃圾实际包含在其他垃圾中，分类后回收500kg可回收垃圾，原本“可回收+其他垃圾”总重量即分类前的其他垃圾650kg？不，更准确：分类后可回收垃圾500kg，来自原本混合填埋中“未分类的可回收垃圾”（原计入其他垃圾），原本“可回收+其他垃圾”总重量=500（分类后回收的可回收）+200（分类后其他垃圾）=700kg？重新计算：分类后可回收500kg、其他垃圾200kg，二者总和=500+200=700kg（即原本混合填埋中“可回收+其他垃圾”的总重量），故百分比=（500÷700）×100%≈71.4%？（修正材料逻辑：混合填埋时，可回收垃圾未分类，全部计入“其他垃圾”，故混合填埋的“其他垃圾650kg”包含了分类后的“可回收500kg+其他垃圾200kg”，即原本“可回收+其他垃圾”总重量=650kg，因此百分比=（500÷650）×100%≈76.9%？此处以材料数据严谨性为准，最终按“分类后可回收500kg，原本混合填埋中该部分计入其他垃圾650kg”计算，百分比≈76.9%）

（注：更简洁修正：混合填埋中“可回收+其他垃圾”总重量=分类处理中“可回收500kg+其