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教师实习过程监管规定

一、教师实习过程监管概述

教师实习是培养未来教育人才的重要环节，其过程监管直接关系到实习生的教学质量、职业素养及个人成长。规范的监管机制能够确保实习工作有序开展，提升实习效果。本规定旨在明确实习监管的责任主体、监管流程及考核标准，促进实习生全面发展。

（一）监管目的

1.确保实习生掌握教学基本技能，提升实践能力。

2.规范实习过程，保障实习质量。

3.建立反馈机制，及时优化实习管理。

（二）监管原则

1.系统性：涵盖实习前、中、后全过程监管。

2.专业性：由具备教学经验的教师或管理人员实施监管。

3.公平性：监管标准统一，评价客观。

二、监管职责分工

实习监管涉及学校、实习单位及指导教师三方，需明确职责分工，确保协同合作。

（一）学校职责

1.制定实习计划，协调实习资源。

2.指派专职人员负责实习监管统筹。

3.定期组织实习动员及安全培训。

（二）实习单位职责

1.提供符合要求的实习环境及指导教师。

2.安排实习生参与教学实践及教研活动。

3.配合学校完成实习考核与评价。

（三）指导教师职责

1.制定个性化实习指导方案。

2.每周至少开展一次教学指导，记录实习表现。

3.提供即时反馈，纠正教学问题。

三、监管流程与内容

实习监管分为准备期、实施期及总结期，需按阶段细化监管内容。

（一）准备期监管

1.实习申请审核：

(1)实习生提交实习申请表，包括个人简历及教学能力证明。

(2)学校审核资格，重点考察专业匹配度及健康状况。

2.岗前培训：

(1)开展职业道德与教学规范培训。

(2)介绍实习单位情况及教学要求。

（二）实施期监管

1.教学实践监管：

(1)实习生每周完成至少10课时教学任务。

(2)指导教师每学期组织2-3次课堂观察，记录教学亮点与不足。

2.教研活动参与：

(1)实习生需每月参加至少1次教研会议。

(2)撰写教学反思报告，每周不少于1篇。

3.突发情况处理：

(1)如遇教学事故（如教案遗漏），指导教师需立即介入，并上报学校。

(2)学校协调资源，48小时内完成问题整改。

（三）总结期监管

1.实习考核：

(1)采用“教学能力+综合表现”双维度评分。

(2)评分标准包括：课堂教学质量（占60%）、教研参与度（占20%）、出勤率（占20%）。

2.实习报告撰写：

(1)实习生需提交3000字实习报告，包含教学案例及改进建议。

(2)学校组织答辩，考核报告质量。

四、考核与反馈机制

科学的考核与反馈机制是提升实习质量的关键。

（一）考核方式

1.过程考核：

(1)指导教师每月提交实习表现评分表。

(2)实习单位定期组织实习生述职会。

2.终结考核：

(1)学校联合实习单位进行综合评定。

(2)考核结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级。

（二）反馈路径

1.即时反馈：指导教师通过课堂点评、邮件等方式提供每日反馈。

2.定期反馈：学校每季度组织座谈会，收集实习生与指导教师的意见。

3.改进措施：针对考核中发现的问题，学校需制定针对性培训计划，如增加技能训练课时等。

五、附则

本规定适用于所有参与教师实习活动的学校及实习单位，解释权归负责实习管理的教务部门所有。各校可根据实际情况补充细则，但不得与核心监管要求冲突。

六、实习过程具体监管细则

为确保监管工作落地执行，本细则明确各环节的操作流程与标准，注重细节管理。

（一）教学实践过程监管细则

1.备课环节监管：

(1)实习生需在指导教师指导下完成教案撰写，教案需包含教学目标、过程设计、互动环节及评价方式。

(2)指导教师每两周抽查教案，提出修改意见，并签字确认。教案不合格者需重新撰写，直至达标。

2.课堂教学实施监管：

(1)实习生首节课前需进行试讲，指导教师及实习单位骨干教师共同参与，反馈教学设计及仪态问题。

(2)正式授课期间，指导教师采用“课前沟通-课中观察-课后复盘”模式进行监管：

-课前沟通（每周一次）：明确当次课重点，讨论突发情况预案。

-课中观察：记录课堂互动率、时间分配、突发应变能力等关键指标。

-课后复盘：总结教学得失，强调需改进的细节（如板书规范性、提问技巧等）。

3.教学资源使用监管：

(1)实习生需合理使用多媒体设备，每次授课前需提前测试设备。

(2)指导教师需检查课件质量，确保内容科学准确，符合教学大纲要求。

（二）教研活动参与监管细则

1.参与频率与记录：

(1)实习生必须全程参与所在班级的教研活动，不得无故缺席。

(2)每次活动后需提交500字以上学习心得，重点记录对教学方法的启发。

2.教研任务分配：

(1)学校每学期为每位实习生分配至少1项教研任务，如协助准备公开课、参与课题研究等。