集合间的基本关系课件高一上学期数学人教A版(5).pptxVIP

1.2集合间的基本关系;一、创设情境引入新课;二、概念探究;可以发现，在（1）中，集合A中的任何一个元素都是集合B的元素。这时，我们就说集合A与集合B有包含关系。（2）中集合C、D，（3）中集合E、F也有类似关系。;思考：与实数中的结论“a≥b,且b≥a,则a=b”相类比，你有什么体会？;探究四.比较前面4个例子，能得到什么结论？;三、概念形成;3.集合相等：一般地，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，那么集合A与集合B相等，记作：A=B.

用式子表示：若A?B，且B?A，则A=B.

;4.真子集：如果集合A?B，但存在元素x∈B,且x?A，就称集合A是集合B的真子集。

记作：A?B（或B?A）.

读作：A真包含于B（或B真包含A）.;四、概念深化;例1.设集合A={1，a，b}，B={a，a2，ab}，若A=B，求实数a,b的值.;例2.(1)分别写出下列集合的子集及其个数：?，{a}，{a，b}，{a，b，c}．

(2)由(1)你发现集合M中含有n个元素，则集合M有多少个子集？;(2)由(1)可得：当n＝0时，有1＝20个子集；

当n＝1时，集合M有2＝21个子集；

当n＝2时，集合M有4＝22个子集；

当n＝3时，集合M有8＝23个子集．

因此，含有n个元素的集合M有2n个子集．;例3.已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1＜x＜2m-1}，若B?A,求实数m的取值范围.;1.已知集合A?{2,3,7}，且A中至多有一个奇数，则这样的集合A有()

A．3个B．4个C．5个D．6个;2.判断下列集合A与B的关系：

（1）A={x|x是12的约数}，B={x|x是36的约数}；

（2）A={x|x＞3}，B={x|x＞5}；

（3）A={x|x是矩形}，B={x|x是有一个角为直角的平行四边形}；;3.已知集合P＝{x|x2＋x－6＝0}，Q＝{x|ax＋1＝0}满足Q?P，求a所取的一切值．;七、归纳小结;八、布置作业