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时间：某年某月某日演讲人：PPT老师少年自当扶摇上衔星揽月逐日光

第四章校内外安全教育第三章日常行为规范第二章新学期学习任务第一章假期趣事分享目录catalogue

第一章ChapterOne假期趣事分享

整理书桌的过程?我的书桌平时总是乱糟糟的，书和文具堆在一起，找东西很不方便。假期里，我决定好好整理一下书桌。我先把书一本本拿下来，按照科目分类放好，再把文具放进文具盒和笔筒里。?把书桌擦干净后，把整理好的书和文具放回原位。看着整洁的书桌，心里很舒服。之后，我每天都会注意保持书桌的整洁，用完的东西及时放回原处，这样找东西就方便多了。

雨天的窗台观雨?有一次假期，下了一场大雨。我坐在窗台边，看着外面的雨。雨点很大，密密麻麻地从天上落下来，打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。远处的树木和房屋都被雨水笼罩着，看起来模模糊糊的。?雨下了很久，地面上积起了很多水洼。雨点落在水洼里，溅起一圈圈的涟漪。过了一会儿，雨慢慢变小了，最后停了。天空变得很干净，空气也很清新，还能闻到泥土的味道。

假期里的练字时光?假期里，我每天都会花一些时间练字。我用的是钢笔，练的是楷书。刚开始练字的时候，字写得歪歪扭扭的，笔画也不规范。我照着字帖一笔一划地写，注意字的结构和笔画顺序。?练了一段时间后，字慢慢有了进步，笔画变得更工整了，字的结构也更合理了。练字的时候，需要集中注意力，不能分心。每次练完字，手腕会有点酸，但看到自己写的字一天比一天好，就觉得很有成就感。

尝试做水果沙拉?假期里，我看到家里有很多水果，就想做一份水果沙拉。我把苹果、香蕉、草莓洗干净，苹果和香蕉切成小块，草莓去掉叶子。然后把这些水果放进一个大碗里，倒上一些酸奶，用勺子搅拌均匀。?做好的水果沙拉看起来很漂亮，颜色丰富。尝了一口，酸甜可口，很美味。我把水果沙拉分给家人吃，他们都说很好吃。这让我觉得很开心，之后又尝试用不同的水果做沙拉，味道都不错。

第二章ChapterTow新学期学习任务

明确每日学习重点?每天早上起床后，花几分钟时间想清楚当天学习的重点是什么。重点可以是一门学科的某个章节，也可以是几个学科的关键知识点。确定重点后，在心里默念几遍，让自己有清晰的方向。安排学习顺序时，先处理重点内容，再处理其他次要内容。处理重点内容时，要投入更多的时间和精力，不要敷衍了事。如果当天的重点没有完成，晚上睡前要反思原因，第二天优先补上。明确每日学习重点，能让学习更有针对性，避免盲目学习，提高学习效率。

持整理错题本?准备一个专门的错题本，遇到做错的题目，及时抄写到错题本上。抄写时要把题目完整抄下来，包括题干和问题，不要只写答案。然后写下正确的解题步骤，一步一步写清楚，让自己能看懂每一步的由来。最后在错题旁边写下错误的原因，是因为知识点没掌握，还是因为粗心大意。?错题本要按学科分类，每个学科的错题按章节顺序排列。每隔一段时间，把错题本拿出来重新做一遍，看看自己是否真的掌握了。

保持书桌整洁有序?每天学习前，花几分钟整理书桌。把不需要的书籍、文具收起来，只留下当天要用的课本、笔记本和文具。课本和笔记本按使用顺序摆放，常用的放在容易拿到的地方。文具放在固定的笔筒或笔袋里，避免散落一地。书桌表面不要有食物、玩具等与学习无关的东西，保持桌面干净。?整理书桌的过程也是整理思绪的过程，干净整洁的书桌能让人心情舒畅，更容易集中注意力。学习结束后，及时把用过的书籍和文具放回原处，不要随手乱扔。

主动与老师沟通学习情况?定期找老师交流自己的学习状况，可以在课后或者老师有空的时候去。交流时要坦诚地说出自己学习中遇到的困难，某个知识点总是理解不了，或者某类题目总是做不好。认真听老师的建议，把老师说的重点记下来，回去后按照老师的建议去做。?不要害怕和老师沟通，老师很乐意了解学生的学习情况并提供帮助。沟通时要注意态度诚恳，不要敷衍。

第三章ChapterThree日常行为规范

课本保护要细心?拿到新课本后，及时给课本包上书皮，书皮要平整，不褶皱，不破损。翻看课本时，手指捏着书页边缘轻轻翻动，不撕扯，不卷曲书角，不在书页上乱涂乱画，不使用笔尖或其他尖锐物品在书上留下痕迹。?平时将课本放在书包的固定位置，避免被其他物品挤压、磨损。不把课本当作玩具或坐垫使用，不随意扔在地上。定期检查课本是否有破损，发现轻微破损及时修补，保持课本的完整和整洁，让课本能陪伴自己度过整个学期。

课堂听讲重细节?老师在黑板上写字时，眼睛要专注盯着黑板，看清每一个字的笔画和结构，不东张西望。老师讲解知识点时，耳朵要仔细听，捕捉老师说的每一个关键词，理解词语之间的联系和整个句子的意思。?手里拿着笔，随时准备记录老师强调的重点，不因为发呆或做小动作而错过重要内容。当老师重复某个内容时，要格外留意，知道这部分可能是需要重点掌握的知识。紧跟老师的语