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基于翻转课堂的小学科学前概念转变教学策略探究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于翻转课堂模式的小学科学教学中，如何有效转变学生的前概念。通过分析翻转课堂的特点及其在前概念转变中的优势，提出具体的教学策略，以期提高小学科学教学的质量和效果。研究结合实际教学案例，阐述了策略实施的可行性和有效性。

**关键词**：翻转课堂；小学科学；前概念；教学策略

一、引言

（一）1.翻转课堂的兴起与特点

翻转课堂作为一种新型的教学模式，近年来在全球范围内得到了广泛的关注和应用。其核心是将传统的课堂教学与课后作业进行颠倒，学生在家通过视频、资料等自主学习新知识，课堂上则进行讨论、答疑和实践活动。这种模式打破了传