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高中英语文学课程中的多元智能与阅读策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语文学课程中多元智能理论与阅读策略的融合，以提升学生的文学素养和阅读能力。通过分析多元智能理论在英语文学教学中的实际应用，以及阅读策略的有效性，本文提出了相应的教学建议，以期为广大英语教师提供有益的参考。

关键词：高中英语文学课程；多元智能；阅读策略；教学研究

一、引言

（一）多元智能理论在高中英语文学课程中的重要性

1.多元智能理论为英语文学教学提供了新的视角。在传统英语教学中，教师往往注重学生的语言智能发展，而忽视了其他智能领域的培养。多元智能理论强调个体在多个智能领域的全面发展，为英语文学教学提供了更为全面和个性化