2025陕西事业单位d类考试题库及答案.docVIP

2025陕西事业单位d类考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

2.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.学习

B.反射

C.习惯

D.应激

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

4.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

5.衡量品德的重要标志是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.学生在解题时，喜欢与同伴一起讨论或进行协同学习，且易受他人影响和干扰，其认知方式属于（）

A.沉思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

7.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

9.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知心理学

D.信息论

答案：1.D2.A3.D4.D5.D6.C7.D8.C9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学媒体

2.下列属于学习现象的是（）

A.见贤思齐

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

3.奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）

A.可利用性

B.可辨别性

C.稳定性

D.可操作性

4.学习策略的训练方法有（）

A.指导教学模式

B.程序化训练模式

C.完形训练模式

D.交互式教学模式

5.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

6.下列属于认知风格差异的是（）

A.场独立型与场依存型

B.沉思型与冲动型

C.内控型与外控型

D.辐合型与发散型

7.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

8.学生心理健康教育的主要场所是（）

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

9.布鲁纳认为学习包括哪几个过程（）

A.获得

B.转化

C.评价

D.记忆

10.下列属于正迁移的是（）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

答案：1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABCD8.C9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

2.学习是人和动物共有的活动。（）

3.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）

4.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

5.品德是个体的先天禀赋。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.课堂管理的目标是使学生能安静地听课。（）

8.心理发展具有可逆性。（）

9.学习困难学生就是智能不足的学生。（）

10.在教学中，表扬与奖励比批评与指责更能激发学生的学习动机。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题每题5分）

1.简述学习策略的特征。

答：学习策略是学习者为提高学习效果和效率有目的制定的方案，具有主动性、有效性、过程性、程序性特征。

2.简述影响品德发展的因素。

答：包括外部因素如家庭教养方式、社会风气、同伴群体；内部因素如认知失调、态度定势、道德认知等。

3.简述课堂管理的功能。

答：有维持功能，保持良