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儿童安全教育课件及教学计划

一、课程概述

儿童安全教育是保障儿童健康成长、促进社会和谐稳定的基石。在儿童成长的每一个阶段，安全意识的培养与安全技能的掌握都至关重要。本课程旨在通过系统、科学且富有趣味性的教学活动，帮助儿童认识生活中潜在的安全风险，掌握基本的自我保护方法，树立正确的安全观念，从而最大限度地预防和减少儿童意外伤害事故的发生，为他们的健康人生保驾护航。

二、教学总目标

1.知识与技能：使儿童了解日常生活中常见的安全隐患（如交通安全、消防安全、防拐骗、居家安全、网络安全等），掌握基本的安全常识和自我保护技能，能够识别危险信号，并在紧急情况下采取初步的、正确的应对措施。

2.过程与方法：通过情景模拟、角色扮演、案例分析、互动游戏、多媒体演示等多种教学方法，激发儿童学习安全知识的兴趣，引导他们主动参与，在实践中体验和运用安全知识。

3.情感态度与价值观：培养儿童对自身安全的责任感和警惕性，增强自我保护意识，树立“安全第一”的观念，同时培养他们关爱他人、互助友爱的品质。

三、教学对象与课时建议

*幼儿阶段（3-6岁）：本阶段儿童认知水平有限，以直观感受和习惯养成为主。建议每学期安排8-12课时，每课时15-25分钟。可融入一日生活的各个环节。

*小学低年级（1-2年级）：儿童开始形成初步的逻辑思维能力，可进行更系统的安全知识启蒙。建议每学期安排10-14课时，每课时30-35分钟。

*小学中高年级（3-6年级）：儿童理解能力和判断力进一步发展，可引入更复杂的安全场景和应对策略。建议每学期安排12-16课时，每课时35-40分钟。

*(注：课时可根据学校实际情况、季节特点及近期安全热点问题灵活调整。)*

四、核心教学内容模块

模块一：交通安全我知道

*认识交通信号灯、交通标志（红绿灯、斑马线、人行横道、禁止通行、注意儿童等）。

*安全过马路（“一停二看三通过”、走斑马线、不横穿马路、不在马路上追逐嬉戏）。

*安全乘车（系好安全带、不把头手伸出窗外、不在车内打闹、待车辆停稳后上下车、不乘坐无牌无证车辆、不乘坐超载车辆）。

*骑行安全（自行车、滑板车等，强调年龄限制和防护措施）。

模块二：消防安全记心间

*认识火灾的危害，了解常见的火灾原因。

*认识消防器材（灭火器、消防栓，知道其用途，不随意玩弄）。

*学习火灾逃生自救方法（弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯、寻找安全出口、拨打火警电话“119”并说清情况）。

*不玩火，安全燃放烟花爆竹（如适用，需强调成人监护）。

模块三：防拐骗与防侵害

*认识陌生人，不轻信陌生人的话，不接受陌生人的食物、玩具。

*不跟陌生人走，遇到陌生人搭讪或纠缠如何应对（跑到人多的地方、向警察或穿制服的人求助、大声呼救）。

*记住家人的姓名、电话、家庭住址。

*学习拨打求助电话（“110”报警电话、“120”急救电话）。

*身体隐私部位的保护，懂得对不当身体接触说“不”，并及时告诉可信任的成年人。

*与同伴友好相处，拒绝校园欺凌（不欺凌他人，也不被他人欺凌，学会寻求帮助）。

模块四：居家安全要注意

*防止烫伤、烧伤（热水、热汤、明火）。

*防止触电（不玩插座、不触摸湿手电器、不私拉乱接电线）。

*防止高处坠落（不攀爬阳台、窗户、护栏）。

*安全使用家居用品（刀具、剪刀等，在成人指导下使用）。

*不食用过期、变质食物，不随便吃陌生人给的东西，不采摘不明野果。

*独自在家时的安全注意事项（不给陌生人开门、锁好门窗）。

模块五：网络安全伴我行

*健康文明上网，不沉迷网络游戏。

*不轻易透露个人及家庭信息（姓名、住址、电话、学校等）。

*不与陌生网友见面，如遇不良信息或网络欺凌，及时告诉家长或老师。

模块六：饮食与健康安全

*注意个人卫生（勤洗手、早晚刷牙）。

*不购买“三无”食品，不食用过期、腐败变质食品。

*生吃瓜果要洗净，不喝生水。

*均衡膳食，不挑食、不偏食。

*了解常见传染病的预防知识。

模块七：自然灾害与意外事故应对

*地震来了怎么办（就近躲避、保护头部、有序撤离到空旷地带）。

*雷雨天气安全（不在大树下避雨、不接打手机、远离高压线）。

*溺水的预防与初步自救互救（强调不到无人看管的水域玩耍，同伴溺水不盲目下水救人，寻求成人帮助或利用漂浮物施救）。

*简单的外伤处理（如擦伤、流鼻血的初步应对）。

五、教学方法与策略

1.情景模拟与角色扮演：创设真实或模拟的安全情境，让儿童扮演不同角色，在互动中体验和学习应对方法。例如，模拟“陌生人敲门”、“过马路”、“火灾逃生”等场景