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小学三年级班会方案范文

一、班会主题：养成好习惯，争做文明小标兵

二、班会时间：[可在此处填写具体日期，如：某周五下午第二节课]

三、班会地点：三年级（X）班教室

四、参会人员：班主任X老师、三年级（X）班全体同学

五、班会背景与目的

三年级是学生行为习惯养成的关键时期。良好的学习习惯和行为习惯，不仅能帮助学生更好地投入学习，提高学习效率，更能促进其身心健康发展，为未来的成长奠定坚实基础。本次班会旨在通过生动有趣的形式，引导学生认识到好习惯的重要性，明确在学习和生活中应该养成哪些好习惯，并初步学会如何努力养成这些好习惯，从而争做一名懂文明、有礼貌、爱学习、守纪律的小标兵。

六、班会准备

1.主持人：班主任X老师（或由班主任指导，选拔2-3名语言表达能力强的同学担任小主持人）。

2.物资准备：

*PPT课件（包含图片、小故事、习惯儿歌等）。

*白板或大张纸，彩色笔。

*“好习惯小星星”卡片若干。

*小奖品（如文具、小贴纸等，用于激励积极参与的同学）。

*提前安排几位同学准备简短的好习惯小故事或情景表演。

七、班会流程

(一)趣味导入，引出主题(约5分钟)

*主持人开场：（可采用猜谜语、提问或播放一段简短有趣的动画片段等方式）

*例如：“同学们，今天老师带来一位神秘的朋友，它看不见，摸不着，却能让我们变得更聪明、更受欢迎，大家猜猜它是什么？”（引导学生思考，引出“习惯”）

*主持人：“对啦，就是‘习惯’！好习惯就像我们的好朋友，能帮助我们进步。今天，我们的班会主题就是——养成好习惯，争做文明小标兵！”（PPT展示班会主题）

(二)认识好习惯，明辨是非(约15分钟)

1.“好习惯我知道”大讨论：

*主持人：“同学们，你们觉得在我们的学习和生活中，有哪些行为是好习惯呢？请大家先在小组里讨论一下，然后每组派代表来说一说。”

*学生分组讨论，教师巡视指导，引导学生从学习习惯（如：认真听讲、积极思考、按时完成作业、勤于阅读、整理书包等）和行为习惯（如：讲卫生、懂礼貌、遵守纪律、乐于助人、爱护公物等）两方面思考。

*各小组代表发言，教师将学生提到的好习惯简要记录在白板上。

2.“好习惯小故事”分享：

*邀请1-2名提前准备好的同学分享关于好习惯的小故事，如《列宁的书桌》（专注的习惯）、《孔融让梨》（谦让的习惯）等。

*主持人引导：“听了这个小故事，你有什么感想？这个故事告诉我们什么好习惯呢？”

3.“情景辨析”小游戏：

*PPT展示几组校园生活情景图片或播放简短情景表演（可由同学提前排练），如：

*情景一：上课铃响了，小明迅速回到座位，拿出课本安静等待老师。（好习惯）

*情景二：小刚在走廊里追逐打闹，大声喧哗。（坏习惯）

*情景三：小红主动将地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。（好习惯）

*情景四：小强做作业时，遇到不会的题目就抄袭同桌的。（坏习惯）

*主持人提问：“同学们，图片里的同学做得对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？”

*引导学生积极发言，明辨哪些行为是值得学习的好习惯，哪些是需要改正的不良行为。

(三)学习好习惯，付诸行动(约15分钟)

1.“我的好习惯养成计划”：

*主持人：“原来我们身边有这么多好习惯！养成好习惯能让我们变得更优秀。那我们怎样才能养成这些好习惯呢？”

*教师引导学生思考养成好习惯的方法，如：从小事做起、坚持不懈、互相提醒、自我监督等。

*发给每位学生一张“小星星”卡片。

*主持人：“现在，请同学们想一想，你最想养成的一个好习惯是什么？或者你觉得自己哪个好习惯做得最好，想继续保持并做得更好？请把它写在你的‘小星星’卡片上，并简单写一写你打算怎么做。”

*学生填写卡片，教师巡视指导，鼓励学生目标明确、方法具体。

2.“好习惯分享会”：

*邀请几位同学展示自己的“小星星”卡片，分享自己想养成或保持的好习惯以及行动计划。

*教师对学生的分享给予积极评价和鼓励。

*主持人：“同学们都有自己的目标和计划，真棒！让我们把这颗承载着我们愿望的‘好习惯小星星’贴在我们教室的‘好习惯成长树’上（可提前准备一棵画在白板上的树），让它见证我们的努力和成长！”

*学生将卡片贴在“成长树”上。

(四)总结提升，发出倡议(约5分钟)

1.班主任总结：

*班主任：“同学们，今天的班会开得非常成功！大家都积极参与，踊跃发言，认识了很多好习惯，也学到了养成好习惯的方法。好习惯不是一天两天就能养成的，它需要我们从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒。老师相信，只要我们坚持下去，每个人都能成为拥有很多好习惯的文明小标兵！”

2.“