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讲课用不用课件同步教学?;第一章;教育信息化的浪潮;课件同步教学的定义;互联网与信息技术对教学的深远影响;第二章;提升课堂互动与参与度;促进教学内容的直观呈现;PPT动画展示化学分子反应过程,抽象的微观世界变得可见可感。学生能够清晰观察到反应物如何转化为产物,大大提升了对化学反应本质的理解。这种可视化教学方式正在各个学科中发挥重要作用。;课后复习与自主学习支持;教师教学效率提升;第三章;技术依赖与设备限制;教学互动的冷漠化风险;教师角色的转变压力;面对日益复杂的教学技术设备,一些教师表现出困惑和焦虑。这提醒我们,技术进步必须与人的发展相协调,教师培训和支持体系的建设同样重要。;第四章;上海曹杨二中英语教师宗华;江西芦溪县宣风镇中心学校李学战;北京科技大学附属中学刘艳京;第五章;教学设计需以学生为中心;教师信息技术能力持续提升;保障设备与网络稳定;促进线上线下融合教学;;教师角色的多元化发展;新技术赋能个性化教学;结语:课件同步教学不是必需,而是利器
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