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幼儿园教师绘画教学能力提升培训计划

一、培训背景与目标

（一）背景

绘画是幼儿园教育的重要载体，既能作为幼儿情绪表达的“工具”（如心理健康读本中“情绪伞面画一画”），又能融入民俗活动、主题教学（如“大鼓凉伞”道具设计、《公园里》场景绘画）。但部分教师存在“绘画技能不足”“教学方法单一”“难以结合幼儿发展需求设计活动”等问题，需通过系统培训提升专业能力。

（二）目标

技能目标：掌握3-6岁幼儿绘画发展阶段对应的教学技巧（如涂鸦期引导、象征期创作支持），能独立设计绘画活动方案。

融合目标：学会将绘画与心理健康、民俗文化、主题教学结合（如用绘画疏导幼儿情绪、设计民俗元素绘画活动）。