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乘法与除法
教学目标：
1.在实例中归纳乘除法的意义和关系,初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆
关系。
2.初步学会利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。
3.培养学生归纳应用的能力。
教学重点:
利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。
教学难点:
理会乘除法之间的互逆关系。
教学时间:
35分钟
教学过程:
一、导入阶段:
出示：
求长方形的面积？
二、阶段：
（一）探究乘除法的意义和关系：
1．列式解答，在题组的比较中理解乘法定义：
（1）S=ab
=4×3也可以理解为几个几连加的和，转变成加法算式
Multiplication
anddivision
Teaching
objectives:
1.Insummarythemeaningandrelationshipofmultiplicationanddivisionintheexamp,andapreliminary
understandingofthemeaningofmultiplicationanddivisionandtheinverserelationshipweenthem.2.
Preliminarylearningtosolveunknownnumbersinmultiplicationanddivisionequationsusingtherelatio
nshipweenthepartsinthemultiplicationanddivisionequations.3.Cultivatestudentsabilitytosu
mmarizeandapply.
Teaching
focus:
Usetherelationshipweenthepartsinthemultiplicationanddivisionequationtosolve
theunknownnumberinthemultiplicationanddivisionequation.
Teaching
difficulties:
Understandandunderstandthemutualinverse
relationshipweenmultiplicationanddivision.
Teaching
time:
35分钟
Teaching
process:
1.Importphase:
出示：
Findtheareaofthe
rectangle?
2.Centralstage:
(I)Explorethemeaningandrelationshipof
multiplicationanddivision:
1.Columnanswers,understandthedefinitionofmultiplication
inthecomparisonofthequestiongroup:
(1)Sab=4×3canalsobeunderstoodasseveralconsecutivesums,convertedinto
additionformulas
4×3就是4个3，加法算式为3+3+3+3=12
（2）利用乘法交换，这题的列式还可以是3×4，这时就是几个几，加法算式？
3×4就是3个4，加法算式为4+4+4=12
板：4×3=3+3+3+3=12
3×4=4+4+4=12
（3）师：请你再编出几
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