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高中语文非连续性文本阅读教学策略优化研究论文

摘要：本文针对当前高中语文非连续性文本阅读教学的现状与挑战，提出了优化教学策略的研究。通过深入分析教学实践中的问题，结合教学理论和实际案例，探讨如何提高学生的非连续性文本阅读能力，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文，非连续性文本，阅读教学，教学策略

一、引言

（一）非连续性文本阅读教学的现状与挑战

1.学生阅读兴趣缺乏

在当前高中语文教学中，非连续性文本阅读所占比例较小，导致学生对这一类文本的阅读兴趣和积极性不高。一方面，非连续性文本的阅读难度较大，学生往往难以把握其内在逻辑和主旨；另一方面，教师在教学过程中过于强调知识点和应试技巧