外研版英语九年级上册 Module 8 Sports life Unit 3 -教案（表格式）.pdfVIP

Book5Module8Sportslife

一、教学内容：Unit3Languageinuse

二、课型：Revisionandapplication

三、教学目标：

1、正确运用本模块的词汇及短语：standfor,point,decision,excuse,seat,noway,

fair,kick,bemadat,ability,race,pride.等。

2、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。

3、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行

总结汇报。

4、能听懂关于体育运动的对话并获取相关的细节信息。

5、通过学习，加深对残奥会的了解。

四、教学重难点：

1、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。

2、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行

总结汇报。

五、教学准备：

本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，

主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法

实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学

习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图

片、调查表等。

六、教学过程：

教学步教师活动学生活动活动目的

骤

1.1.Showstudentsashort1.Thestudentswatchthe通过观看奥林匹克运

LeadingvideoaboutOlympicvideoandlearnsomething动会和残奥会的视

-inGamesandParalympicaboutthetwogames.频，让学生从视觉上

（7’）Games.直观地了解两种运动

会的同时也活跃了课

堂气氛，为进一步的

学习做好铺垫。

2.1.Letthestudentswork1.Readthetwosentences让学生通过与同伴的

While-inpairsreadthetwoandsummarizethestructure合作，根据上个模块

task(17’sentencesandofthePastSimplePassive所学的一般现在时被

)summarizethestructureinpairs.动语态归纳出一般过

ofthePastSimple主语+was\were+done+其去时被动语态的结

Passive.它句子成分。构，从而达到让学生

通过发现、认知进而

达到掌握被动语态概

念和用法的目的。

2.Dosomeexercises.2.Thestudentsworkin