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物理学科公式教学系统化研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1物理学科的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2公式教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3系统化研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.1章节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2主要创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、物理学科公式教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1物理学科公式的本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1公式的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2公式的结构与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3公式与物理概念、规律的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2公式教学的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.2认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.3理论与实践活动相结合的教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3公式教学的相关研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
三、物理学科公式教学系统化模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1系统化教学的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1系统化教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.2系统化教学的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.3物理学科公式教学系统化特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2物理学科公式教学系统化模型框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2.1模型的总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.2模型的层级结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3物理学科公式教学系统化模型的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.1目标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.2内容体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.3.3方法体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
3.3.4
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