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基于同伴互评的初中英语写作教学策略与评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨基于同伴互评的初中英语写作教学策略与评价方法，以提高学生英语写作能力。通过分析同伴互评的概念及其在初中英语写作教学中的应用，本文提出了具体的实施策略和评价方法，旨在为初中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：同伴互评；初中英语；写作教学；策略；评价方法

一、概念阐述

（一）同伴互评的概念

1.定义：同伴互评是指学生在教师的指导下，相互之间对同伴的写作作品进行评价和反馈的一种教学方式。这种评价方式旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的写作能力，培养合作精神。

2.特点：同伴互评具有以下几个特点：

-互动性：学生之间进行相互