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小学科学教育中工程设计与物化能力培养的跨学科教学研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨工程设计与物化能力在跨学科教学中的重要性，以及如何在教学过程中有效培养学生的相关能力。文章通过分析现实教育现象和教学策略，提出具有实用性的教学方法，以期为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学教育；工程设计与物化能力；跨学科教学；教学策略

一、引言

（一）1.小学科学教育中工程设计与物化能力的缺失

在当前的小学科学教育中，我们遗憾地发现，学生在工程设计与物化能力方面存在明显的不足。首先，学生在面对实际问题时，往往缺乏将理论知识转化为实际操作的能力，这使得他们在解决实际问题时显得力不从心。