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中学数学课程系统性研究

目录

中学数学课程系统性研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

中学数学课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外中学数学课程发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2当前中学数学课程存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3中学数学课程改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

中学数学课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1课程目标与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2课程结构与模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3教学资源与教材开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

中学数学教学方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1启发式与探究式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2信息技术在数学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3学生学习动机与策略培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

中学数学课程评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1形成性评价与终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2多元评价主体与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3评价结果的反馈与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1典型学校数学课程实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2数学课程改革试点项目分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.3实践中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

7.2对未来中学数学课程发展的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

7.3政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

中学数学课程系统性研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

二、中学数学课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

（一）课程设置与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

（二）教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

（三）学生学习状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

三、中学数学课程系统性问题研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

（一）课程目标的设定．．．．．