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小学科学STEM项目课程实施中教师专业成长路径研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学STEM项目课程实施过程中，教师如何通过专业成长路径实现自身能力的提升。通过分析现实背景，提出了教师专业成长的必要性和具体路径。本文以实际案例为基础，结合教育理论和实践，为教师提供了一套切实可行的专业成长方案。

关键词：小学科学；STEM项目；教师专业成长；课程实施

一、背景分析

（一）小学科学STEM项目课程实施的现状与挑战

1.课程资源整合不足

在我国，小学科学STEM项目课程的实施尚处于起步阶段。在这一过程中，教师面临的一大挑战是课程资源的整合不足。一方面，学校现有的教学资源难以满足STEM项目课程的需求