小学语文病句类型归纳.docVIP

苏教版小学语文期末总复习：病句的几种类型

１.成份残缺：即句子中缺少了某些必要成份,句子意思体现不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

２.搭配不妥：即句子中的某两个成份或某两个词语错误搭配。

例:教室里人声混乱，老师讲的什么,谁也没有听清。

３.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和体现意思的需要来排列。

例:历史博物馆里展出了两千数年前新出土的文物。

4.意思反复：即句子里出现多余成份,显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5．概念不清：即句中的意思含糊不清,令人不解、混同。

例：造纸是中国的四大发明。

６.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我必定李琳大约是生病了。

7.分类不妥：即句子中把不是一类的归为了一类。

例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个环节

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧）

三、改病句练习:

(1）每个小学生都应该上課专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班演出了文娱节目和大合唱。

(3)我们要不停改善学习方法，增强学习效率。

（4)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。

(５)这本书对我很感爱好。

（6)黄继光不仅壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（7)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。

（８)《繁星》的作者是巴金写的。

(9）我们要主动响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里,四处都是绿色。

(11)我们开会经过并讨论了他的建议。

（１2)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(１3)联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛。

(1４)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(１5）下午,全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

（１7）我估量他今天一定不会来参加会议了。

(１8）在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步不久。

(１９）我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

（２０)上学时，一直专心听讲,所以，成绩很好。

(21）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育,我明确了学习目标和学习态度。

（23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

(24)我们要热爱公共财产。

(2５)草原把夕阳照得五彩缤纷。

（２6)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。

（27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

（28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

(２９)我们要不停改善缺陷,发挥优点,取答得更大的成绩。

(３0)经过努力,王小明的错别字大大进步了。

（３1)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(３2)这篇作文层次和语句都很通顺。