人物描写一组(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤).pptxVIP

人教版小学语文五年级下册第七单元

神通广大七十二变-------（）顾全大局完璧归赵------（）知错能改负荆请罪------（）勇武过人景阳冈打虎-------（）孙悟空蔺相如廉颇武松

在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，()的孙悟空，()的蔺相如，()的廉颇，()的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。

人物描写一组

学习本组课文，感受作家笔下鲜活的人物形象。体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。学习目标

小兵张嘎

小胖墩儿01

小嘎子和胖墩儿

比赛摔跤02

A轻声读课文，注意读准字音，读通课文。单击此处添加小标题B想想小嘎子给你留下了什么印象？单击此处添加小标题

我会读1dāng咕咚破绽合了裆扳不动别住了2qiānsǒuzhuài公鸡鹐架精神抖擞推拉拽顶3膀大腰粗动转不灵仰面朝天4把脚别住手疾眼快三抓两挠

单击此处添加小标题猴儿虎势儿牛劲儿单褂儿一点儿小胖墩儿01单击此处添加小标题我还会读02

小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫“小嘎子”公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样惯手：指惯于做某种事情的人。

精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍手段陷害别人的行为。

视频

小嘎子给你留下了什么印象？这些特点你是从哪些地方看出来的？第一章节

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（站），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（蹦来蹦去）。总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，（塌）着腰，（合）了裆，（鼓）着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（转）了三四圈，终于三抓两挠，（揪）在了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（推拉拽顶），硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钩）他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

作者是抓住什么来写的？PLEASEENTERYOURTITLEHERE想一想

1“要不——摔跤。”“是吗？”“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。PARTONE

作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。第一章节

边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用“——”划出描写小嘎子的句子，用“﹏”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。划一划章节一

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。PARTONE

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。PARTONE

我的课堂我做主(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：______________________的小嘎子

____________________的小胖墩儿

说说小嘎子给你留下了怎样的印象，把你的体会以读书卡片的形式和同学交流。答疑提升体会人物形象，学习写法：

文中语句描写方法我的感受答疑提升

这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物