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部编版二年级语文上册2025年期中测试卷真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

水平(píngfēng)奇怪(qíguài)奔跑(bēnpǎo)

漂亮(piàoliang)高兴(gāoxìng)棉花(miánhuā)

2.看拼音写词语。

shūshìměiguóyǒuqù

()()()

chūntiānwúlúngāoxìng

()()()

3.比一比，组词语。

坐()立()大()小()

做()柱()天()少()

4.把下列词语补充完整。

()()可爱()()飘扬()()上升

()()的夏天()()的彩虹()()的祖国

5.选择合适的词语填入句子中。

（好像像了好像）

(1)天上的白云（）棉花糖。

(2)我学会了骑自行车，（）小大人了。

(3)外面的天气（）下雨了，我们不要出门了。

二、字形与笔画

6.“明”字共有（）画，第二画是（）。

7.“高”字是（）结构，部首是（）。

三、句子天地

8.把下面的句子排列起来，正确的顺序是（）。

(1)小鸟在树上唱歌。

(2)它的歌声很动听。

(3)我喜欢小鸟。

(4)它穿着五颜六色的羽毛。

9.缩句。

(1)美丽的城市里矗立着高大的建筑物。

(2)活泼可爱的小朋友们在操场上快乐地奔跑。

10.用“把”或“被”填空。

(1)小猫（）老鼠抓走了。

(2)我（）作业写完了。

四、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的公园里，景色真美啊！天空像蓝宝石一样晴朗。树叶有些变黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。公园里的菊花开得正艳，有黄的、有红的、有粉的，非常漂亮。人们穿着厚厚的衣服，在享受着温暖的阳光。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“秋天真美呀！”

11.短文主要描写了（）的景色。

12.文中写了菊花有哪些颜色？（写两种即可）

13.人们穿着（）的衣服，在享受（）的阳光。

14.你喜欢秋天的公园吗？为什么？

五、写话

15.图文结合，展开想象，写几句话。(注意：这里没有提供图片，请学生根据生活经验或题目暗示进行写话，例如：想象一下秋天的公园是什么样子的，或者想象落叶发生了什么故事等。)

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.píngqíbēnpiàolianggāomián

解析：考察学生普通话声调的准确把握。水平(shuǐpíng)，奇怪(qíguài)，奔跑(bēnpǎo)，漂亮(piàoliang)，高兴(gāoxìng)，棉花(miánhuā)。

2.书店美丽有趣春天无伦高兴

解析：考察学生根据拼音写对应规范汉字的能力。注意声调标在正确位置。

3.坐下站立大小做事柱子天空多少

解析：考察形近字组词。通过字音或字形区分，组成有意义的词语。

4.可爱飘扬上升炎热蔚蓝壮丽

解析：考察学生补全成语的能力。需要熟悉这些成语的结构和意义。

5.(1)好像(2)好像(3)好像

解析：考察“好像”和“像了”的用法区别。“好像”用于比喻或比较，“像了”多用于表示状态变化或完成。

二、字形与笔画

6.8横折钩

解析：考察学生对汉字“明”的结构和笔画的掌握。“明”由“日”和“月”组成，共8画，第二画是“横折钩”。

7.上下高

解析：考察学生对汉字“高”的结构和部首的掌握。“高”是上下结构，上面的部分是部首“高”。

三、句子天地

8.3142

解析：考察句子排序能力。通读四句，找出逻辑顺序：先说“我喜欢小鸟”（3），再介绍小鸟的样子和声音（1、4），最后表达情感（2）。

9.(1)城市里矗立着建筑物。(2)小朋友们奔跑。

解析：考察缩句，即去掉句子中修饰、限制作用的词语，保留主干。缩去“美丽的”、“高大的”、“活泼可爱地”、“快乐地”等。

10.(1)被(2)把

解析：考察“把”字句和“被”字句的用法。“把”强调主动处置，“被”强调被动承受。小猫被动地被抓住，用“被”；我主动地完成作业，用“把”。

四、阅读理解

11.秋天公园

解析：考察概括短文