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高中化学“教—学—评”一体化教学策略在有机化学教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中化学“教—学—评”一体化教学策略在有机化学教学中的应用，以提升学生有机化学素养，培养学生的创新思维和实践能力。文章通过分析当前有机化学教学中存在的问题，提出“教—学—评”一体化教学策略，并结合实际教学案例进行具体阐述。

关键词：高中化学；教—学—评一体化；有机化学；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中有机化学教学中存在的问题

在高中化学教学中，有机化学部分常常让学生感到难以理解。首先，有机化合物的结构复杂，反应机理多样，学生在学习过程中容易产生混淆。例如，碳原子的杂化方式、有机化合物的命名规则等都是学生难