基于社会网络传播模型的高中英语口语实验课教学策略探讨论文.docx

基于社会网络传播模型的高中英语口语实验课教学策略探讨论文

摘要：本文通过社会网络传播模型，探讨了高中英语口语实验课的教学策略。文章首先分析了当前高中英语口语教学的现状和挑战，然后提出了基于社会网络传播模型的教学策略，以期提高学生的英语口语能力。

关键词：社会网络传播模型；高中英语口语；教学策略；实验课

一、背景分析

（一）当前高中英语口语教学的现状与挑战

1.教学模式单一：在我国高中英语教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。许多教师在口语课上仍然采用“填鸭式”教学，学生被动接受知识，缺乏实际操作和互动，导致学生口语能力提升缓慢。

2.学生口语能力参差不齐：由于地域、家庭背景、个人兴趣等多