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小学成长主题班会策划方案

一、班会主题

与时光共舞，与成长同行——我的小学成长故事

二、班会对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整互动深度）

三、班会时间

一节课（约40分钟）

四、班会地点

本班教室

五、主持人

班主任（或由学生干部辅助）

六、班会形式

主题导入、互动讨论、故事分享、情景体验、小组合作、总结展望

七、班会背景与目的

小学阶段是儿童身心发展的关键时期，孩子们在这个阶段不仅学习知识，更在生理、心理、社交等多个层面经历着显著的成长与变化。本次班会旨在通过温馨、积极的氛围，引导学生回顾自己的成长足迹，感受成长的喜悦与挑战，认识到成长的多面性，从而更清晰地认识自我，悦纳自我，激发积极向上的成长动力，并学会感恩成长过程中的陪伴与帮助。

具体目的：

1.认知与情感：帮助学生理解“成长”的含义，不仅是年龄的增长、身高的变化，更包括知识的积累、能力的提升、友情的建立以及品格的塑造。引导学生体验成长带来的快乐、自豪，也正视成长中可能遇到的困惑与烦恼。

2.能力与方法：鼓励学生勇敢表达自己的成长故事与感悟，提升语言表达能力和倾听能力。通过互动，学习从不同角度看待成长中的问题，初步培养积极应对困难的心态。

3.价值与导向：传递积极乐观的人生态度，引导学生珍惜时光，感恩父母、老师、同学的陪伴与帮助，树立努力成为更好自己的愿望。

八、班会准备

1.主持人准备：熟悉班会流程，准备好引导语、过渡语，预设学生可能的反应并思考如何回应。

2.物资准备：

*PPT课件（包含温馨的背景音乐、与成长相关的图片、短视频片段，如婴儿到儿童的变化图、孩子们在校活动的照片集锦等）。

*便签纸若干、彩色笔。

*一个“时光信箱”或“成长树”道具（可用画板绘制或简易手工制作）。

*小奖品或鼓励性贴纸（可选）。

*摄像或拍照设备（可选，用于记录班会精彩瞬间）。

3.环境布置：教室可适当布置气球、彩带等，营造温馨、轻松的氛围。座位可根据互动需要调整，如围圈或小组围坐。

九、班会流程

(一)暖场导入：时光的小脚印(约5分钟)

1.播放视频/图片：播放一段精心剪辑的短视频或展示一组图片，内容可以是孩子们从入学到现在的一些集体活动照片、个人变化对比照，或展现动植物生长过程的延时摄影（如种子发芽、蝴蝶蜕变）。背景音乐选择温馨、轻快的纯音乐。

2.引发思考：主持人（班主任）提问：“同学们，看完这些画面，你们有什么感觉？你们发现了什么变化吗？”引导学生自由发言，初步感知“变化”与“成长”。

3.点明主题：“是的，就像种子会发芽，小鸟会飞翔，我们也在一天天长大。今天，就让我们一起召开一个特别的班会，聊聊我们的成长故事，分享成长的快乐与感悟。本次班会的主题是——‘与时光共舞，与成长同行’。”（可配合PPT展示班会主题）

(二)成长探秘：我变了！(约10分钟)

1.“我的成长清单”：

*主持人引导：“成长就像一本神奇的魔法书，记录着我们点点滴滴的变化。请同学们想一想，从你上幼儿园到现在，或者从一年级到现在，你觉得自己有哪些地方发生了变化？”

*小组讨论：给学生2-3分钟时间，在小组内互相分享1-2个自己觉得最明显的变化，可以是身体上的（长高了、有力气了）、学习上的（学会了认字、会做复杂的算术题了）、能力上的（会自己整理书包了、会帮助别人了）、或者心理上的（更勇敢了、交到更多朋友了）。

*分享交流：邀请2-3名小组代表或自愿者分享小组讨论中印象深刻的“成长变化”。主持人适时鼓励和引导，如：“你学会了骑自行车，真是了不起的成长！”“你现在能主动帮助同学，说明你更有爱心了！”

(三)成长故事汇：我的小确幸与小烦恼(约12分钟)

1.“成长瞬间”分享：

*主持人过渡：“成长中，总有一些特别的瞬间让我们难忘，可能是第一次独立完成一件事的喜悦，可能是克服一个小困难后的自豪，也可能是和好朋友一起游戏的快乐。谁愿意和大家分享一个你觉得最能代表自己成长的小故事或一个难忘的瞬间？”

*故事分享：鼓励学生自愿分享，主持人注意控制每人分享时间（每人1-2分钟）。分享过程中，引导其他同学认真倾听，可以给予掌声鼓励。

*“烦恼漂流瓶”（可选，视班级氛围和学生情况而定）：如果班级氛围比较轻松，学生表达欲强，可引入此环节。发给每位学生一张便签纸和笔，“成长中也可能会遇到一些小烦恼，比如学习上的难题，和朋友闹别扭，或者觉得自己还不够勇敢。如果你愿意，可以把你的小烦恼写在便签纸上，不用写名字，我们把它放进‘烦恼漂流瓶’里。”收集后，主持人可以随机抽取几张念出（注意保护隐私，对敏感问题可模糊处理或私下沟通），引导大家一起想办法，或者告诉学生“成长中的烦恼也是我们成长的一部分，