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基于核心素养的初中语文“实用性阅读”教学策略与教材整合研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对当前初中语文教学中“实用性阅读”的不足，探讨如何通过教学策略与教材整合，提高学生的阅读能力。文章从问题提出的角度，列举了两个主要问题，并针对每个问题进行了深入分析，提出了相应的解决策略。

关键词：核心素养；初中语文；实用性阅读；教学策略；教材整合

一、问题的提出

（一）1.初中语文阅读教学中对核心素养的忽视

在当前的初中语文阅读教学中，许多教师过于注重知识的传授，而忽视了学生核心素养的培养。具体表现在以下几个方面：

首先，教师在教学过程中，往往将阅读教学简单地等同于对文本的解读和分析，而忽略了阅读