2024年长江引航中心招聘笔试高频难、易错点备考题库附答案详解.docxVIP

2024年长江引航中心招聘笔试高频难、易错点备考题库附答案详解.docx

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2024年长江引航中心招聘笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,哪一项不是决策者做出“最优”决策所依据的必要条件()。

A.容易获得与决策有关的全部信息

B.准确预期每个方案被执行的结果

C.监视并研究外部环境的动态变化

D.能真实了解全部信息的价值所在

【答案】:C

【解析】决策者做出“最优”决策,通常需要容易获得与决策有关的全部信息,这样才能全面了解情况;要能真实了解全部信息的价值所在,以便对信息进行有效分析和利用;还要准确预期每个方案被执行的结果,从而对比选择出最优方案。而监视并研究外部环境的动态变化更多是为了适应环境、做出更合理的决策,但它并非是做出“最优”决策的必要条件,因为即使不持续监视外部环境动态变化,仅依据现有的全部信息等也可能做出理论上的“最优”决策。所以不是决策者做出“最优”决策所依据的必要条件的是监视并研究外部环境的动态变化。

2、公文的签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,居()字,编排在发文机关标志下空二行位置。这里改写后和原文基本一致,只是去掉了多余说明,保留了题目核心内容和结构。若后续有选项,可进一步完善该单选题目。

A.左空一

B.右空二

C.右空一

D.左空二

【答案】:C

【解析】公文的签发人格式要求是由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成,其编排位置是居右空一字,编排在发文机关标志下空二行位置。所以应选择居右空一字的表述。

3、政策的目标群体是指()。

A.利益集团

B.政策受益者

C.政策影响和制约的对象

D.知识分子

【答案】:C

【解析】政策的目标群体指的是受到政策影响和制约的对象。利益集团是具有共同利益诉求从而采取共同行动的团体,它不一定是政策直接针对的对象;政策受益者只是目标群体中的一部分,不能涵盖所有受政策影响的主体;知识分子是一个特定的知识阶层,并非政策目标群体的准确表述。所以该题应选政策影响和制约的对象。

4、甲堆煤重40吨,从甲堆运出四分之一到乙堆,则乙堆与甲堆的重量比是8:50原来甲、乙两堆煤共有多少吨?()

A.70

B.78

C.80

D.88

【答案】:B

【解析】设乙堆煤重x吨。甲堆煤运出后剩余的重量为40×(1-25%)=30吨,乙堆煤运进后有x+10吨。通过计算可解得x=38,即原来甲堆煤重40吨,那么甲乙两堆煤一共重78吨。考点:判断推理判断推理

5、以下对不同行政区域之间发生水事纠纷的处理方式中,不正确的是()。

A.有关各方应当自主协商处理

B.有关各方必须遵照执行上一级人民政府裁决

C.在水事纠纷解决前,任何一方不得单方面改变水的现状

D.在水事纠纷解决前,在行政区域交界线两侧一定范围内,任何一方均可继续修建排水等工程

【答案】:D

【解析】不同行政区域之间发生水事纠纷时,有关各方应首先自主协商处理,若协商不成可申请上一级人民政府处理,各方必须遵照执行上一级人民政府的裁决。同时,在水事纠纷解决前,任何一方不得单方面改变水的现状,这样做是为了防止纠纷进一步恶化和保护水资源的合理利用。然而,在行政区域交界线两侧一定范围内,在水事纠纷解决前,任何一方都不可以继续修建排水等工程,因为这可能会改变水的现状,加剧矛盾,影响纠纷的解决。所以该题中不正确的表述是,在水事纠纷解决前,在行政区域交界线两侧一定范围内,任何一方均可继续修建排水等工程。

6、提高创新思维能力,必须把握创新思维方法。“虚则实之、实则虚之”体现的思维方法是()。

A.联想思维

B.逆向思维

C.发散思维

D.超前思维

【答案】:B

【解析】本题可根据各创新思维方法的特点,结合题干中“虚则实之、实则虚之”的含义来进行分析。联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动,它强调的是通过想象等方式把不同的事物或概念联系起来,而“虚则实之、实则虚之”并非是在强调事物之间的联想联系,所以其并非体现联想思维。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。“虚则实之、实则虚之”意思是本来空虚,却要伪装成充实;本来充实,却要伪装成空虚,是从常规情况的反方向去思考和行动,与逆向思维从反面去思考问题的特点相契合,体现了逆向思维。发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。它侧重于从一个点向多个方向扩散,产生多种不同的思路和想法,“虚则实之、实则虚之”并不属于这种从多个方向思考解决问题的发散模式,所以未体现发散思维。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维

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