小学班会绿色环保活动策划书.docxVIP

小学班会绿色环保活动策划书

一、活动背景

当前，环境问题日益成为全球关注的焦点，绿色发展、可持续发展理念深入人心。对于小学生而言，环保教育是素质教育中不可或缺的一环，它不仅关乎孩子们对世界的认知，更影响着他们未来的行为习惯和价值取向。本次班会旨在通过生动有趣的形式，将环保理念根植于孩子们心中，引导他们从身边小事做起，成为绿色生活的践行者和倡导者。

二、活动目的

1.知识与认知：帮助学生了解当前主要的环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、植物保护等），认识到环境保护的紧迫性和重要性。

2.情感与态度：激发学生对自然的热爱之情，培养他们对环境的责任感和使命感，树立“保护环境，人人有责”的观念。

3.行为与习惯：引导学生学习并掌握一些基本的环保知识和技能，鼓励他们在日常生活中养成节约资源、减少污染、垃圾分类等绿色生活习惯。

三、活动主题

“绿色小卫士，行动在校园”——我的环保日记

四、活动对象

小学某年级某班全体学生

五、活动时间与地点

时间：[建议时长一节课，可根据实际情况调整]

地点：本班教室

六、活动准备

1.教师准备：

*收集整理与小学生认知水平相适应的环保主题图片、短视频（如垃圾分类动画、动植物保护宣传片、环境污染案例等）。

*准备“环保知识小问答”的题目及相应小奖品（如印有环保图案的小书签、小贴纸）。

*制作“环保行为承诺书”卡片或电子模板。

*准备一些废旧物品（如废纸盒、塑料瓶、旧报纸等）及简单的手工工具（剪刀、胶水、彩笔等），用于“变废为宝”环节。

*准备地球仪或世界地图一张，绿植一盆。

2.学生准备：

*提前观察身边的环境现象，记录一两个自己觉得做得好的环保行为或有待改进的地方。

*自愿带一件小型废旧物品（如塑料瓶、小纸盒），用于手工制作。

七、活动流程

（一）导入：绿色的呼唤（约5分钟）

1.教师以提问方式开场：“同学们，我们每天呼吸的空气、喝的水、看到的花草树木，它们对我们来说重要吗？如果有一天，天空不再蓝，河水不再清，小鸟没有了家，我们的生活会怎样呢？”

2.播放一段简短的自然美景与环境污染对比的视频或展示相关图片，引发学生思考，导入“绿色环保”主题。

（二）探索：环保小课堂（约15分钟）

1.“地球的叹息”——认识环境问题

*教师结合图片或小故事，简要介绍当前面临的一些环境问题，如垃圾围城、白色污染、水资源减少、绿化不足等。避免过于沉重的描述，侧重引发思考。

*互动提问：“同学们，在我们的校园里、生活中，有没有发现类似的现象呢？”（引导学生结合课前观察发言）

2.“环保知识我知道”——互动问答

*教师提出若干环保相关的小问题，如：“我们用过的废纸、塑料瓶属于什么垃圾？应该投放到什么颜色的垃圾桶？”“洗手后忘记关水龙头，会造成什么浪费？”“多种树有什么好处？”

*学生举手抢答，答对者可获得小奖品。通过问答，普及垃圾分类、节约用水、爱护植物等基础环保知识。

（三）行动：我们的绿色约定（约15分钟）

1.“变废为宝”创意角

*教师展示一两件利用废旧物品制作的小工艺品（如笔筒、储物盒、装饰品），激发学生创意。

*学生分组（或独立）利用自带的废旧物品和提供的工具进行简单的“变废为宝”小制作。教师巡视指导，鼓励创新。

*邀请几位学生展示自己的作品，并说说创作灵感和作品的用途，体会资源再利用的乐趣。

2.“环保小卫士”承诺书

*教师引导：“保护环境，不是一句口号，而是实实在在的行动。作为小学生，我们能做些什么呢？”

*组织学生讨论：“我们可以为环保做的三件小事。”（如：随手关灯、不乱扔垃圾、自带水杯、不使用一次性筷子、爱护花草等）

*发放“环保行为承诺书”卡片，学生写下自己愿意坚持的1-2条环保行为，郑重签名。教师可将部分承诺书在班级学习园地展示。

（四）总结与延伸：绿色日记，持续行动（约5分钟）

1.总结：教师总结本次班会的主要内容，肯定学生的积极参与和精彩创意，再次强调环保的重要性。鼓励学生将承诺化为行动。

2.“我的环保日记”倡议：

*倡议学生坚持写“环保日记”，可以是每天做的一件环保小事，看到的一个环保现象，或者对环保的一点感想，用文字或图画记录下来。

*教师表示会定期组织分享，将环保行动从班会延伸到日常生活中，鼓励学生争做“绿色小卫士”，共同守护我们的美丽家园。

3.播放一首轻快的环保主题歌曲，在歌声中结束本次班会。

八、活动预期效果与评估

1.预期效果：

*学生对环境保护有更直观和深入的认识，环保意识得到增强。

*多数学生能够说出至少三项日常可以做到的环保行为，并愿意在生活中实践。

*班级内形成良好的环保氛围，学生开始关注身