小学计算教学培训课件.pptVIP

小学计算教学培训课件理论与实践的完美结合

第一章：小学计算教学的重要性与目标核心基础计算能力是小学数学的核心基础，为学生未来数学学习奠定坚实根基能力培养培养学生数感、运算思维和解决问题能力，发展数学思维素养提升促进学生数学素养全面提升，提高数学学习兴趣和自信心

计算教学的核心目标01基本技能掌握熟练掌握加减乘除四则运算的基本技能，建立正确的运算程序整数四则运算小数运算分数运算02运算理解深化深入理解运算的意义和算理，不仅知道怎么算，更要知道为什么这样算运算意义理解算理推导过程运算规律发现03应用能力培养培养学生灵活运用计算知识解决实际问题的能力，提升数学应用意识实际问题解决计算策略选择

计算能力数学学习的基石

第二章：小学计算教学的理论基础认知发展理论皮亚杰和维果茨基的理论为计算教学设计提供科学指导数学教育心理学揭示学生计算策略形成规律，指导教学方法选择新课程标准明确计算教学的具体要求和评价标准

认知发展与计算能力1具体操作阶段7-11岁学生需要借助具体物品进行计算，重视操作体验2过渡期逐步减少对具体物品的依赖，发展抽象思维能力形式运算阶段能够进行抽象的数学运算和逻辑推理教师需要根据学生的认知发展特点，合理安排教学内容的呈现方式，从具体到抽象，从感性到理性，循序渐进地提升学生的计算能力。

新课程标准对计算教学的要求理解与运用强调计算的理解性学习，要求学生不仅会算，更要理解算理，能够