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小学数学课堂对话中跨文化教学策略的探讨与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中跨文化教学策略的实践与应用，以提升学生的数学素养和跨文化交际能力。文章首先阐述跨文化教学策略的概念，然后通过具体实例分析其在小学数学课堂对话中的实际运用，最后总结实践效果。

关键词：小学数学；课堂对话；跨文化教学策略；实践

一、概念阐述

（一）1.跨文化教学策略的定义

跨文化教学策略是指在多元文化背景下，教师运用教育学、心理学、文化学等多学科理论，有意识地引导学生在课堂互动中认识、理解和尊重不同文化，从而提高学生的跨文化交际能力的一种教学方式。这种策略强调在数学课堂上，教师与学生、学生与学生之间的互动，以实现文