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基于生物建模的高中生物技术实验设计与操作教学策略探究与实践论文

摘要：本文以生物建模为载体，探讨高中生物技术实验设计与操作教学策略，旨在提高学生的实践操作能力与创新思维。文章从实际教学需求出发，结合具体案例，分析生物建模在高中生物技术实验中的应用价值，并提出相应的教学策略。

关键词：生物建模；高中生物技术；实验设计；操作教学

一、引言

（一）生物建模在高中生物技术实验中的重要性

1.有助于提高学生对生物技术实验的理解与认识

在高中生物技术实验教学中，生物建模作为一种辅助工具，可以帮助学生更加直观地理解实验原理和实验步骤。通过构建生物模型，学生可以更加深入地了解生物系统的运行机制，从而提高对实验