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一个数除以小数教案两篇

第一篇：小学五年级一个数除以小数（算理理解与基础转化）教案

一、课题名称

小学五年级一个数除以小数（算理理解与基础转化）

二、教学目标

让小学五年级学生理解“一个数除以小数”的算理并掌握基础转化方法：知识目标——理解“将小数除数转化为整数”的核心思想（利用商不变性质），能说出转化的3个基础步骤（看除数小数位数、移除数小数点、移被除数小数点）；能力目标——能独立将除数是一位或两位小数的算式（如7.65÷0.85、12.5÷0.5）转化为整数除法并正确计算，结果准确率达80%以上；情感目标——感受“转化思想”的数学价值，愿意主动探索计算方法，避免“忽视商不变性质、小数点移动错误”的问题，符合《义务教育数学课程标准》“数与代数”领域“能进行简单的小数除法运算”核心要求。

三、教学准备

教师准备《人教版五年级数学上册》（含“一个数除以小数”章节）、教学PPT（含“购物情境图（如‘买0.85kg苹果花7.65元，求单价’）”“商不变性质回顾图”“小数除法转化步骤图”）、实物教具（草稿纸每人3张、彩色粉笔（红笔标小数点）、“计算小能手”贴纸）、教学视频（2分钟，动画演示“7.65÷0.85”转化过程）；学生提前复习“商不变性质”（被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变）与“整数除法