2025年常州语文高一试卷及答案.docVIP

2025年常州语文高一试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.寥廓（liáo）百舸（kě）峥嵘（zhēng）

B.遒劲（qiú）遏制（è）彷徨（páng）

C.漫溯（shuò）长篙（gāo）斑斓（lán）

D.彳亍（chù）颓圮（qǐ）笙箫（shēng）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.惆怅笙萧万户候

B.嘻戏偏袒榆阴

C.瓦菲凌侮忸怩

D.沧茫租赁廖廓

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学习水平参差不齐，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

4.下列文学常识表述错误的一项是（）

A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。

B.戴望舒，被称为“雨巷诗人”，代表作有《雨巷》《我的记忆》等。

C.艾青原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》等。

D.《再别康桥》的作者是徐志摩，现代诗人、散文家，新月派代表诗人，著有诗集《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，其中“康桥”即剑桥。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，“万山”象征着祖国的大好河山。

B.《雨巷》中“雨巷”象征着当时黑暗而沉闷的社会现实。

C.《再别康桥》中“康桥”象征着诗人对“爱”“美”“自由”的追求。

D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”只是一个普通的农村妇女，没有特殊的象征意义。

7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我看/一阵/向晚的/春风

B.无意沉醉了/凝望它的/大地

C.也许/远古的哲人/怀着热望

D.随着/季节的/起伏而/飘逸

8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了拟人的修辞手法。

B.“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”运用了顶真和拟人的修辞手法。

C.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了反问的修辞手法。

D.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法，“江山”代指国家，“文字”代指文章。

9.下列对诗歌语言特点的分析，不正确的一项是（）

A.毛泽东的诗词语言气势磅礴，如“问苍茫大地，谁主沉浮”，展现出宏大的意境和豪迈的情怀。

B.戴望舒的诗歌语言优美舒缓，如“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷”，营造出一种朦胧、凄美的氛围。

C.艾青的诗歌语言质朴平实，如“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，毫无修饰，直白地表达情感。

D.徐志摩的诗歌语言华丽雕琢，过于注重形式美，内容稍显空洞。

10.下列对诗歌情感的理解，错误的一项是（）

A.《沁园春·长沙》抒发了诗人对国家命运的关切和以天下为己任的壮志豪情。

B.《雨巷》表达了诗人对美好理想的追求以及追求过程中的迷茫、痛苦与无奈。

C.《再别康桥》抒发了诗人对康桥的深深眷恋和离别时的淡淡哀愁。

D.《大堰河——我的保姆》主要表达了诗人对大堰河辛勤劳作的赞美，没有其他复杂情感。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于诗歌意象的说法，正确的有（）

A.意象是融入了主观情意的客观物象。

B.诗歌中意象的运用可以使抽象的情感变得具体可感。

C.不同的诗人在不同的诗歌中对同一意象的理解和运用可能不同。

D.意象就是诗歌中所描绘的具体景物。

2.下列属于现代诗歌特点的有（）

A.形式上比较自由，不受传统格律的严格束缚。

B.注重情感的直接抒发。

C.语言简洁，内涵丰富。

D.常常运用象征、隐喻等手法。

3.下列对诗歌表现手法的判断，正确的有（）

A.“对比”手法能使事物的特点更加鲜明突出，如《沁园春·长沙》中“万山红遍”与“漫江碧透”的色彩对比。

B.“烘托”手法通过对周围环境或其他事物的描写来突出主要对象，如《雨巷》中用“雨的哀曲”烘托出“我”的孤独寂寞。

C.“夸张”手法能增强诗歌的表现力和感染力，如“飞流直下三千尺”。

D.“用